Тема любви и дружбы в лирике Пушкина: сочинение, реферат, примеры из литературы, кто был другом поэта?

Дружба и друзья в лирике Пушкина сочинение, сообщение, доклад 9 класс

Тема Дружбы занимает очень большое место в творчестве Пушкина, как и сама дружба занимала огромное место в его жизни. Очень сильно повлияли на Александра Сергеевича друзья, им он посвятил множество стихов, их вспоминал в ссылке через многие годы (В основном, друзей по лицею.)

Часто Пушкин посвящает другу целое стихотворение. (Обычно оно и называется по фамилии этого приятеля.) Как я понял, часто Пушкин в таких стихах вспоминает общие события молодости, дает «характеристику» другу, как бы ведёт с ним разговор… Обращается обычно на «ты».

Вот стихов, обращенных к Чаадаеву, я нашел минимум четыре штуки (в их названии прямое обращение). К примеру, в «Чаадаеву с морского берега…» Пушкин говорит о «торжестве дружбы», напоминает Петру Яковлевичу о прекрасных годах.

А например, обращение «Гнедичу» начинается с воспоминаний, как тот «беседовал с Гомером». Николай Иванович практически сравнивается с пророком, которого, правда, никто не понял. Но Пушкин восхищен тем, что Гнедич (поэт и переводчик) ни на кого не в обиде остался. Пушкин восхищался этим поэтом-переводчиком, который, кстати, стал первым издателем «Руслана и Людмилы».

Стихотворение «Пущину» как раз благодарит лицейского друга (Ивана Ивановича) за визит во время пушкинской ссылки. В произведении «К Каверину» поэт учит своего друга-офицера, что каждому возрасту своё поведение, то есть неправильно, когда юноша «степенен». На Дельвига «милого друга» (тоже поэта) Пушкин рассчитывает, если вдруг потеряет вдохновенье. (В основном, все друзья Пушкина тоже увлекались поэзией и были, получается, его «коллегами», но это нормально для той эпохи. Кроме того, от этого дружба становилась лишь крепче!)

Также сочинил Пушкин несколько стихотворений не о конкретных друзьях, а о сомом понятии дружбы. Возьмём стихотворение «Коварность», где показано, как друг отворачивается от друга… Но поэт делает вывод, что если один из них, действительно, предал другого клеветой и язвительностью, то это «последний приговор» – никакие оправдания не помогут.

Именно в дружбе Пушкин ищет утешения (и немного в вине). Вот стихотворение «Погреб», где поэт жалуется, что измучен любовью к красотке, он призывает друзей открыть погреба, устроить пир, забыться разговором.

Дружба показана через годы, Пушкин отмечает с грустью, что всё уже круг друзей становится, так как люди просто умирают. Но друзья остаются в его воспоминаниях, стихах…

Вариант 2

Во времена поэтического ренессанса дружба являлась неотъемлемой частью жизни литературного общества. Друзей приобретали и теряли, с друзьями устраивали дуэли, и так далее. Многие авторы посвящали свои произведения друзьям и близким людям. Пушкин был отнюдь не исключением.

Основу для его понятия дружбы и товарищества заложили ещё во время его обучения в лицее. Там он встречает своих первых настоящих друзей, вследствие чего привязывается к ним и готов сделать ради них всё что угодно. Там он и знакомится с понятием дружбы до гроба и духом истинного товарищества.

Позже в своей жизни он встречает ещё огромное множество людей, но назвать своим другом он может далеко не всех. Он тщательно отбирает себе друзей, чтобы не ошибиться в выборе. Но истинным друзьям он максимально верен, а они верны ему, что и создает атмосферу товарищества. Своим друзьям Пушкин в благодарность за их дружбу или еще, по каким либо причинам, часто посвящал стихи и произведения. Каждое произведение уникально, так как он писал их разным людям, но общую характеристику им дать можно. Произведения были наполнены искренними словами о том, что он ценит дружбу с тем или иным человеком, и что для него данная дружба является нерушимой. Произведения, наполненные данными словами о дружбе, ещё сильнее укрепляли веру Пушкина в своих друзей, из-за чего он сильнее к ним привязывался, а они в свою очередь, привязывались к нему.

Вообще произведения Пушкина всегда отличались особым способом игры словами, из-за чего каждое его произведение создавало прекрасное впечатлении о личности его написавшего, из-за чего люди, которые не были знакомы с Пушкиным лично, характеризовали его как человека хорошего, с большим, но израненным сердцем. Как поэта его хвалили практически все читатели, говоря о его безмерном таланте. Так или иначе, Пушкин был, является, и будет одним их лучших отечественных писателей поэтической направленности.

В данном сочинении я поделился своим субъективным мнением насчёт такого писателя как Александр Сергеевич Пушкин, и его творчества на тему Дружбы и товарищества в его произведениях. Это мнение может быть опровергнуто, так как оно не претендует на истинную верность.

Сочинение Дружба и друзья в творчестве Пушкина

Обычно в стихах воспевают любовь и природу, но Пушкин очень много стихов посвятил дружбе. Друзья имели для него колоссальную роль. Их сообщество сформировалось во время учебы в лицее. Конечно, и до лицея, и после у Александра Сергеевича были друзья, но здесь появился «костяк» компании.

Многие стихи прямо обращены к одному другу (так и называются), с которым поэт на «ты», конечно. Например, «К Ломоносову», где друг (как и остальные) отправляется в путешествие. Скорее всего, это не буквальный путь, но работа, творчество. Александр Сергеевич желает своему другу избежать проблем и, что важно, не забыть о нём. Когда-нибудь они обязательно увидятся, снова дружески сядут за стол.

В «Послании к Галичу» Пушкин удивляется, что друг его не в пути. Пушкин сам задаёт вопросы, сам предполагает ответы друга. Неужели, теперь тот в келье? Или, что ещё странней, в театрах или на балах? Пушкин не воспевает друга, а, скорей, его ругает, ведь все те крайности не для него. Александр Сергеевич хотел бы увидеть Александра Галича за праздничным столом – в кругу друзей, как прежде, за беседой. Думаю, что в своём кругу Пушкин легко обсуждал философские, политические вопросы, тут и рождалась истина, вдохновение… Стихотворение похоже на письмо, веселое, полное хороших воспоминаний.

Послание очередное «К Юдину» Пушкин начинает с вопроса, мол, Павел Михайлович точно ли хочет знать, как живёт Александр Сергеевич. Далее приводится описание «скучной и провинциальной» жизни. Надо сказать, что автор вроде бы и доволен жизнью деревенской – без излишеств. В этом тихом уголке он спокойно пишет стихи… С Горацием, читая его труды, «общается» Пушкин. Павлу (своему ещё лицейскому товарищу) Пушкин доверяет и свои мечты, видения, которые скрашивают слишком спокойную, размеренную жизнь.

Дружба поддерживала Пушкина духовно, даже вдали от друзей. Он писал им письма, они приезжали. Однако важней для нас (читателей), что поэт обращался к друзьям в своих стихах, упоминал своих друзей в строках. С друзьями автор откровенен, грустно ли ему или весело.

Также читают:

Картинка к сочинению Дружба и друзья в лирике Пушкина

Популярные сегодня темы

Так сам рассказчик называет жилище этого самого станционного смотрителя. Там, всё-таки, чувствуется женская рука. Глаз «отдыхает» на комнатных растениях, на пестрой занавеске, которая отделяет кровать от остального помещения.

Город под названием Челябинск расположен на Южном Урале на территории России и был основан в 1736 году. В Челябинске преобладает континентальный климат. Зимой здесь достаточно холодно

Когда меня спрашивают кто из русских актеров мне больше всего нравится мне в голову сразу приходит Сергей Безруков.

В.Э. Борисов-Мусатов – российский художник, писавший свои картины на рубеже девятнадцатого и двадцатого веков. Его полотна отличает необыкновенная чувственность и эмоциональность

Главной темой в данном произведении является некий конфликт между творческим и рационалистическим. Два героя отличаются друг от друга. Если Моцарту легко дается писать шедевры

Сочинение: Любовь и дружба в лирике Пушкина

–>Просмотров : 2571 | –>Добавил : Olediva (15.03.2019) (Изменено: 15.03.2019)

Обсуждение вопроса:

Человеческая преданность, дружеское общение всег­да воспринимались Пушкиным как важнейшая жизнен­ная ценность. На всю жизнь сохранил он теплое чувство к друзьям молодости, лицеистам. К ежегодным встре­чам первого лицейского выпуска, которые происходи­ли 19 октября, поэт всегда стремился подготовить но­вые стихи. Одно из лучших было написано в 1825 году, когда ссыльный поэт не смог присутствовать на встрече. Там звучат слова, афористически воплощающие чувство преклонения перед дружбой, верностью, честью:

Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и вечен…

Куда бы нас ни бросила судьбина,

И счастие куда б ни повело,

Все те же мы: нам целый мир чужбина, Отечество нам Царское Село.

Всестороннее воплощение в лирике Пушкина на­шло чувство любви. Любовь как основа творчества, то, что наполняет существование подлинным смыслом, утверждается в стихотворении 1825 года, посвященном А. П. Керн «К***» («Я помню чудное мгновенье…»).

Один из шедевров пушкинской реалистической лю­бовной лирики — стихотворение «Признание» (1826). Возникновение любовного томления, борьба с ним, как с болезнью, сознание собственного бессилия перед вла­стью красоты, очарованием любимой — все это пере­дано со страстью, иронией над собственным увлечени­ем («Мне не к лицу и не по летам…») и окончательным признанием безраздельной власти любви над душой:

Ах, обмануть меня не трудно.

Я сам обманываться рад!

Любовь и образ любимой являются для Пушкина земным воплощением божественного величия, красоты и святости: «Чистейшей прелести чистейший образец». Эта художественная идея определяет звучание одного из немногочисленных стихотворений Пушкина, посвя­щенных жене, — «Мадонна» (1830).

Любовь и дружба, как высокие, идеальные чувства, воспевались многими поэтами во все века и времена, начиная с лириков анти­чности. Однако у Пушкина эти чувства получили совершенно новое освещение.

В русской поэзии до Пушкина любовь и дружба служили пред­метом вдохновения для поэта, но не всегда как самые высокие цен­ности человека (достаточно вспомнить «Разговор с Анакреоном»

Ломоносова: «…хоть нежности сердечной в любви я не лишен, ге­роев славой вечной я больше восхищен»). Впервые среди централь­ных поэтических тем тема любви и дружбы стала главной в поэзии русских сентименталистов: Карамзина, Жуковского. Эти поэты ви­дели в дружбе и любви такие же ценности, как в общении с приро­дой, чтении любимых книг, семейных заботах и радостях. Любовь и дружба как скромные, мирные наслаждения противопоставля­лись высоким поэтическим идеалам поэтов-классицистов.

Совсем другое звучание этой теме придал в своих стихах Пуш­кин. Он как бы примирил классицистов с сентименталистами, под­нял воспетые ими ценности, казалось бы, столь разные, на одну вы­соту. Пушкин учел трактовку этих тем в поэзии декабристов, их представления о назначении современного человека. Поэты-декаб­ристы здесь во многом сближались с классицистами. Но Пушкин в своей философской лирике пошел дальше, соединив разные трак­товки тем любви и дружбы в своих стихотворениях. Это наглядно просматривается уже в одном из первых стихотворений поэта на тему дружбы «К Чаадаеву». В этом стихотворении любовь и дружба и «минуты вольности святой» примиряются, сливаются в единое целое. До Пушкина это были несовместимые в поэзии понятия: ин­тимное, личное и общественное, гражданское. Ожидание свободы сравнивается с ожиданием любовного свидания. Свободу надо лю­бить, как любимую девушку, и именно дружба объединяет сердца людей, стремящихся к свободе, объединяет «души прекрасные по­рывы». Любовь и дружба , по мнению Пушкина , свободные чувства, человек свободен в своем выборе и счастлив этим.

Вся короткая, но бурная жизнь Пушкина насыщена этими двумя чувствами, которые он ставил превыше всего. На вопрос Ни­колая I, где бы он был, если бы оказался в Петербурге 14 декабря 1825 года, поэт ответил, что был бы на Сенатской площади вместе с друзьями. Пушкин не разделял их методы борьбы, но политичес­кие заговорщики, декабристы, были для него прежде всего друзья­ми: «Бог помочь вам, друзья мои, в заботах жизни, царской служ­бы… и в мрачных пропастях земли». («19 октября», 1824 г.)

Где бы они ни были, в немилости у царя или, наоборот, на госу­дарственной службе, — они прежде всего его друзья и он обязан поддерживать их как друг: «…любовь и дружество до вас дойдут сквозь мрачные затворы, как в ваши каторжные норы доходит мой свободный глас». («Во глубине сибирских руд…», 1824 г.)

Любовь и дружба — священные чувства для Пушкина , состоя­ние души поэта, из этих чувств он черпает вдохновение, из них рождается творчество поэта. Об этом Пушкин говорит в стихотворе­нии «Я помню чудное мгновенье…», посвященное А. П. Керн. Яв­ление возлюбленной — это момент, когда «и сердце бьется в упое­нье, и для него воскресли вновь, и божество, и вдохновенье, и жизнь, и слезы, и любовь».

Даже в неподдельной грусти неразделенной любви Пушкин видит счастье жизни: «Я Вас любил безмолвно, безнадежно, то рев­ностью, то робостью томим. Я Вас любил так искренне, так нежно, как дай Вам Бог любимой быть другим».

В любви Пушкин видит идеальное творческое, гармоническое состояние души. Дружба и любовь облагораживают душу, вдохнов­ляют поэта, освобождают его от низменных проявлений жизни, ведут его к высокой, свободной цели: «Давно, усталый раб, замыс­лил я побег в обитель дальнюю трудов и чистых нег». («Пора, мой друг, пора…», 1834 г.) В этом стихотворении «неги» — это дружба и любовь , «труды» — это творчество, в других сферах жизни чело­век не может считать себя свободным, он «усталый раб». Вообще у Пушкина мотивы свободы пронизывают все творчество, а любовь и дружба — это чувства, которые позволяют душе «излиться наконец свободным проявленьем». («Осень», 1833 г.) В одном из посланий (к Н. Я. Плюсновой, 1818 г.) Пушкин так говорит о значении темы любви и свободы в своем творчестве:

Любовь и тайная свобода Внушали сердцу гимн простой,

И неподкупный голос мой Был эхо русского народа.

А. С. Пушкин развил и принципиально обогатил живым содер­жанием тему интимных чувств. Особенно дороги нам в его творче­стве культ дружбы , рыцарское понимание любви, гармония чувств (даже неразделенных).

В русской поэзии после Пушкина (в стихотворениях о любви Лермонтова, например) гармония чувств уступает место диссонан­су. Но любовь и дружба в пушкинском понимании всегда будут для нас идеалом, к которому вечно стремится человек.

Все поэты так или иначе обращаются к теме любви. И для каждого поэта эта тема имеет особое, личное значение. Античные поэты считали чувство любви самым главным: в нем они черпали вдохновение, любовь обогащала их духовно. На священных чувствах любви и дружбы полностью основывается такое литературное направление, как сентиментализм. Большое место тема любви занимает в творчестве поэтов-романтиков.

Для Александра Сергеевича Пушкина любовная тема является одной из основных в его лирике. В лицейский период поэзия Пушкина еще во многом подражательна В это время юный поэт увлекается философией сладострастия. В стихотворении «Гроб Анакреона» поэт призывает «страстью пылкой утомляться» и провозглашает формулу всей своей лирики того периода:

Жизнью дайте ж насладиться;

Жизнь, увы, не вечный дар!

В стихотворениях лицейского периода Пушкин воспевает беспечное наслаждение жизнью, дружеский пир, вино. Любовь для него — это тоже одно из жизненных наслаждений, легкое, приятное чувство, стоящее в одном ряду с пиром и вином.

Очень скоро легкая, жизнеутверждающая поэзия, понимание любви как веселого развлечения сменится гражданскими мотивами, воспеванием гражданских доблестей. Пушкин переосмысливает основные темы своей поэзии, и любовь получает у него совсем иное освещение. В послании «К Чаадаеву» Пушкин как бы пытается примирить два совершенно разных направления: сентиментализм и классицизм. Поэт соединяет гражданские идеалы с интимными чувствами. В центральных строках стихотворения любовные переживания сравниваются с гражданскими стремлениями:

Мы ждем с томленьем упованья

Минуты вольности святой,

Как ждет любовник молодой

Минуты верного свиданья.

Любовь как интимная ценность в гражданской лирике Пушкина соединяется с патриотическими чувствами. Теперь любовь для поэта — это, прежде всего, любовь к Родине. В стихотворении «К Чаадаеву» соединяются несовместимые раньше понятия любви к женщине и любви к родине.

У Пушкина создается новая философия чувства любви. В послании «К Каверину» мы читаем:

Молись и Вакху, и любви

И черни презирай ревнивое роптанье.

Здесь любовь — это способ ухода от окружающего мира, от толпы. Об этом же Пушкин говорит и в стихотворении «К Плюсковой»:

Любовь и тайная свобода

Внушали сердцу гимн простой.

Чувство любви ставится на одну линию с внутренней свободой. Любовь помогает поэту уйти от мира в глубину своих чувств, где он полностью свободен и ни от кого не зависим. В южной ссылке, в романтический период творчества, любовь для Пушкина — это уже не «шалость юных лет», не патриотическое чувство к родине, а глубокая, драматическая страсть. Любовь поэта-романтика часто безответна, всегда несчастна. Она, подобно листку из стихотворения «Сожженное письмо», горит в душе лирическою героя и сгорает за один миг, оставляя после себя лишь пепел и опустошенную душу. Этот горький финал заставляет Пушкина разочароваться в романтической любви. Нужна ли поэту такая свободная, но разрушительная, опустошающая любовь, которая, кроме горя и боли, ничего не оставляет в душе? Такая любовь уничтожает сам источник вдохновения.

Великий поэт отказывается от романтической любви. В Михайловском он еще раз переосмысливает тему любви в своем творчестве, возвращаясь к ранней лирике, к пониманию любви как внутренней свободы и источника вдохновения. В стихотворениях Михайловского периода Пушкин поднимается намного выше трактовки любви как преходящей, земной страсти.

Реферат: Тема любви и дружбы в лирике Пушкина

Всего ответов: 5

_ 3Сочинение N 1

Тема любви и дружбы в лирике Пушкина.

Богат и разнообразен мир лирики Пушкина.Немаловажную роль в

его творчестве занимает тема любви и дружбы.Стихи Пушкина ярко

отражают отношение поэта к этим видам чувств.Пушкинская поэзия

поэзия особенно романтична во второй период его творчества-южный

период.В этот период и были написаны Пушкиным южные поэмы.

В поэме”ЦЫГАНЕ”два необычайных героя-Алеко-человек,который

испорчен цивилизацией.Он из города устремляется к цыганам, пото-

му что цыгане-дети природы.Доверчивые,бесхитростные они прини-

мают Алеко к себе.Алеко влюбляется в Земфиру.У Земфиры появляет-

ся возлюбленный-молодой цыган.Алеко убивает их обоих.Героя изго-

няют из цыганского племени.По мнению Пушкина,в любви нельзя быть

эгоистом.Пушкин проповедует самоотречение в любви.Любовь-это за-

бота о том человеке,которого любишь,даже если ради этой заботы

нужно отречься от любви.Пушкин осуждает Алеко за его ревность к

Земфире.Поэт говорит,что нельзя лишать жизни другого человека.

1. Оставь нас добрый человек!

1Мы дики, нет у нас законов,

1Мы не терзаем, не казним

1Не нужно крови нам и стонов

1Но жить с убийцей не хотим.

В “Бахчисарайском фонтане” Пушкин тоже выражает свое отношение к

любви.Поэт осуждает Зарему за то,за что осуждает и Алеко:за рев-

ностную любовь к хану.Кроме южных поэм Пушкин написал очень мно-

го небольших стихотворений на тему любви и дружбы.Поэзия Пушки-

на-это разгул на пиру жизни.Любовь у Пушкина-это животворящая си-

ла.Пушкин проповедует самоотречение от любви ради счастья любимо-

го человека.Стихотворение”Я вас любил. “отражает эти убеждения

1Но пусть она вас больше не тревожит

1Я не хочу печалить вас ничем.

Поэт не хочет тревожить возлюбленную женщину ради своего счастья.

1Как дай вам бог любимой быть другим.

Он желает ей всего,чего желал бы себе в её положении.Эти строки

свидетельствуют об отношении Пушкина к любви,которое выражается

также в стихотворении”К***”.Стихотворение “Керн”Пушкин написал в

Михайловском,где он встретил Анну Петровну Керн,племянницу Осипо-

вых.Пушкин очень романтично показывает образ своей возлюблен-

ной:”чудное мгновенье”,”гений чистой красоты”.Поэт называет го-

лос нежным,стараясь как можно красивее создать образ своей воз-

любленной.Наступили тяжелые годы изгнанья:

1. Тянулись тихо дни мои.

К новой встрече Пушкин приходит с ощушением полноты жизни:

1И сердце бьется в упоенье.

Слезы,любовь,вдохновенье-вот спутники подлинной жизни Пушко-

на.Пробуждение души открыло Пушкину возможность упоения творчес-

твом,вдохновенье,а вместе с тем упоение жизнью и любовь,венчаю-

щую эту полноту жизнеощущения.Пробужденная душа раскрылась и для

творчества,и для слез,и для любви.В этом стихотворении выделяют-

ся три состояния души поэта.Первое состояние души-когда перед

поэтом появилась красота,которую он хорошо запомнил,Второе сос-

тояние-в момент душевного угнетения воспоминание утраче-

но.Третье-красота появилась вновь,и поэт получает прилив вдохно-

венья.Любовь представлена в стихотворении не на равных правах с

вдохновеньем и слезами.Любовь в жизни и творчестве Пушкина всег-

да была страстью,воплощающие в себе ощущение жизненно полноты.

Пушкин был сам щедр на на дружбу,поэтому он всегда имел мно-

го друзей,которым посвятил стихи.Стихотворение”И.И.Пущину”было

написано Пушкиным в Михайловском.Пущин был первым человеком,кото-

рый навестил поэта в ссылке,не смотря на запрет.Пушкин нежно от-

зывается о друге:

1. Мой друг бесценный

После окончания лицея выпускники решили ежегодно собираться 19

октября.В те годы,когда Пушкин был в ссылке,он не раз присылал

друзьям свое приветствие,поэт сердечно обращается к бывшим ли-

цеистам,говорит об их дружбе.Многие стихи Пушкина согреты нежнос-

тью,чувством любви к друзьям.Это мы видим в стихотворении”19 ок-

тября 1825 года”.Поэт не любил богатое общество,ему приятнее был

тесный круг друзей.Пушкина объединяло с его лицейскими друзьями

кипение ума,любовь к искусству.Такая дружба самая высокая,самая

Такое высокое содержание вкладывает Пушкин в понимание чув-

Доклад: Тема любви и дружбы в лирике Пушкина

Богат и разнообразен мир лирики Пушкина. Немаловажную роль в его творчестве занимает тема любви и дружбы. Стихи Пушкина ярко отражают отношение поэта к этим видам чувств. Пушкинская поэзия поэзия особенно романтична во второй период его творчества-южный период. В этот период и были написаны Пушкиным южные поэмы.

В поэме«ЦЫГАНЕ»два необычайных героя–Алеко-человек, который испорчен цивилизацией. Он из города устремляется к цыганам, потому что цыгане-дети природы. Доверчивые, бесхитростные они принимают Алеко к себе. Алеко влюбляется в Земфиру. У Земфиры появляется возлюбленныймолодой цыган. Алеко убивает их обоих. Героя изгоняют из цыганского племени. По мнению Пушкина, в любви нельзя быть эгоистом. Пушкин проповедует самоотречение в любви. Любовь-это забота о том человеке, которого любишь, даже если ради этой заботы нужно отречься от любви. Пушкин осуждает Алеко за его ревность к Земфире. Поэт говорит, что нельзя лишать жизни другого человека.

Оставь нас добрый человек!

Мы дики, нет у нас законов,

Мы не терзаем, не казним

Не нужно крови нам и стонов

Но жить с убийцей не хотим.

В «Бахчисарайском фонтане» Пушкин тоже выражает свое отношение к любви. Поэт осуждает Зарему за то, за что осуждает и Алеко: за ревностную любовь к хану. Кроме южных поэм Пушкин написал очень много небольших стихотворений на тему любви и дружбы. Поэзия Пушкина-это разгул на пиру жизни. Любовь у Пушкина — это животворящая сила. Пушкин проповедует самоотречение от любви ради счастья любимого человека. Стихотворение «Я вас любил» отражает эти убеждения Пушкина:

Но пусть она вас больше не тревожит

Я не хочу печалить вас ничем.

Поэт не хочет тревожить возлюбленную женщину ради своего счастья.

Как дай вам бог любимой быть другим. Он желает ей всего, чего желал бы себе в её положении. Эти строки свидетельствуют об отношении Пушкина к любви, которое выражается также в стихотворении «К***». Стихотворение «Керн» Пушкин написал в Михайловском, где он встретил Анну Петровну Керн, племянницу Осиповых. Пушкин очень романтично показывает образ своей возлюбленной: «чудное мгновенье», «гений чистой красоты». Поэт называет голос нежным, стараясь как можно красивее создать образ своей возлюбленной. Наступили тяжелые годы изгнанья:

Тянулись тихо дни мои.

К новой встрече Пушкин приходит с ощушением полноты жизни:

И сердце бьется в упоенье.

Слезы, любовь, вдохновенье

— вот спутники подлинной жизни Пушкина. Пробуждение души открыло Пушкину возможность упоения творчеством, вдохновенье, а вместе с тем упоение жизнью и любовь, венчающую эту полноту жизнеощущения. Пробужденная душа раскрылась и для творчества, и для слез, и для любви. В этом стихотворении выделяются три состояния души поэта. Первое состояние души — когда перед поэтом появилась красота, которую он хорошо запомнил, Второе состояние — в момент душевного угнетения воспоминание утрачено. Третье-красота появилась вновь, и поэт получает прилив вдохновенья. Любовь представлена в стихотворении не на равных правах с вдохновеньем и слезами. Любовь в жизни и творчестве Пушкина всегда была страстью, воплощающие в себе ощущение жизненно полноты.

Пушкин был сам щедр на дружбу, поэтому он всегда имел много друзей, которым посвятил стихи. Стихотворение «И.И. Пущину» было написано Пушкиным в Михайловском. Пущин был первым человеком, который навестил поэта в ссылке, не смотря на запрет. Пушкин нежно отзывается о друге:

Мой друг бесценный

После окончания лицея выпускники решили ежегодно собираться 19 октября. В те годы, когда Пушкин был в ссылке, он не раз присылал друзьям свое приветствие, поэт сердечно обращается к бывшим лицеистам, говорит об их дружбе. Многие стихи Пушкина согреты нежностью, чувством любви к друзьям. Это мы видим в стихотворении«19 октября 1825 года». Поэт не любил богатое общество, ему приятнее был тесный круг друзей. Пушкина объединяло с его лицейскими друзьями кипение ума, любовь к искусству. Такая дружба самая высокая, самая глубокая.

Такое высокое содержание вкладывает Пушкин в понимание чувства любви и дружбы.

Тема дружбы в лирике Пушкина

Сочинение – анализ на тему: “Дружеская лирика А. С. Пушкина”

Любовь и дружба как чувства, наиболее обладавшие Пушкиным и бывшие непосредственным источником счастья и горя всей его жизни, по словам В. Г. Белинского, составляют содержание многих лирических стихотворений поэта. Дружба наряду с любовью всегда оставалась для поэта одной из высших жизненных ценностей. Пушкин высоко ценил дружеское общение, поддержку, взаимопонимание. Его дружеская лирика имеет автобиографические истоки: многие стихи посвящены любимым друзьям, с которыми он встретился еще в ранней юности в Лицее, сохранив им верность до конца, несмотря на все житейские невзгоды.

В лицейский период в стихах юного поэта появляется мотив дружеского союза, который затем проходит через все его творчество. В стихотворении «Пирующие студенты» 1814 года тесный круг близких друзей, объединенных общей судьбой, пирует по традиции студентов всех времен, бросив под стол скучные фолианты, содержащие труды «холодных мудрецов». Здесь упоминаются имена тех лицеистов, которым Пушкин неоднократно будет посвящать свои стихи: А. М. Горчакова, И. И. Пущина, А. А. Дельвига, И. В. Малиновского, Н. А. Корсакова, В. К. Кюхельбекера.

Центральным во многих стихотворениях оказывается мотив пира или праздника. По представлениям юного поэта, человеческая жизнь – это полный наслаждения пир, на который призван он и его друзья. Перед ними открываются самые разнообразные возможности: упоение дружбой, любовью, поэзией и вином. В дружеском послании к «Князю А. М. Горчакову» Пушкин желает своему другу провести жизнь «меж Вакха и Амура» «питомцем нежным Эпикура» и перейти в мрачный челн Харона из объятий возлюбленной, когда завершится его жизненный путь. Здесь, как и в большинстве дружеских посланий, написанных в юности, звучат эпикурейские и анакреонтические мотивы, любимые Пушкиным-лицеистом. Их присутствие связано с легким влиянием поэзии Батюшкова.

Окончив Лицей и окунувшись в гущу общественно-политических споров, увлеченный идеями декабризма, Пушкин пишет послание «К Чаадаеву», своему старшему товарищу-единомышленнику, оказавшему большое влияние на формирование личности молодого поэта. Это послание соединяет личные и гражданские мотивы. В нем высказывается уверенность в том, что имя самого поэта и его близких друзей будет написано на «обломках самовластья».

Период южной ссылки совпал с увлечением романтизмом. В стихах, написанных на юге, появляются характерные для этого литературного направления мотивы разочарования в дружбе и любви и жалобы на измены друзей. В элегии «Погасло дневное светило. » лирический герой – это беглец, с огорчением вспоминающий «минутных друзей», оставленных им на родине, обманы и заблуждения, которым он предавался в юности. Но настроения разочарования были только данью романтической традиции. Реальные переживания Пушкина не имели ничего общего с такими чувствами. В стихах, адресованных петербургским друзьям, он сетует на вынужденную разлуку, а его дружеская переписка

с Дельвигом не прерывается в течение всей ссылки.

Оказавшись в новом заточении в Михайловском, Пушкин продолжает вспоминать своих друзей, предчувствуя скорую встречу с ними. В стихотворении «19 октября» 1825 года, посвященном дню Лицея, поэт жалуется на одиночество и не сомневается в том, что собравшиеся на берегах Невы друзья вспоминают о нем. Опять упоминаются имена тех, с кем он провел годы юности в Царском Селе. Однако по крайней мере двое из них не могут присутствовать на дружеском пиру: нет рано умершего Корсакова и нет Матюшкина, отправившегося в морское путешествие. Пушкин необыкновенно признателен Пущину и Дельвигу за то, что они посетили его в Михайловском, в глуши заточения, проявив трогательную заботу о нем. Встреча с этими друзьями стала отрадным утешением для поэта, тосковавшего в одиночестве. Также Пушкин по-братски встретился с Горчаковым, к тому времени преуспевшим в карьере и занимавшим блестящее положение в обществе. Однако, несмотря на разницу в общественном положении, молодой вельможа рад был видеть опального поэта. «Невзначай проселочной дорогой» они «встретились и братски обнялись». Ценя дружбу превыше всего, Пушкин воспевает отношения, связывающие друзей, как вечный союз, основанный на духовной общности людей, которая им дороже чинов и карьеры. Как бы ни сложилась судьба лицеистов, они навсегда останутся верными своему братству.

14 декабря 1825 года оказалось тем ударом судьбы, который проверил крепость братского союза и готовность поэта исполнить свой долг по отношению к друзьям. Многие из тех, кого поэт любил и надеялся скоро увидеть, были объявлены государственными преступниками и сосланыв Сибирь или на Кавказ. А он, как ни странно, уцелел и даже впоследствии оказался на службе при дворе. Однако, не обольщаясь этим новым поворотом в своей судьбе, Пушкин остается верным идеалам юности и своим друзьям. В послании «Во глубине сибирских руд. » 1827 года он старается поддержать своих друзей-единомышленников, вселить в них дух бодрости и надежду на скорое освобождение. Отправив это послание в Сибирь, Пушкин проявил незаурядное мужество, высказав мнение, не совпадавшее с правительственной точкой зрения. В другом послании, адресованном И. И. Пущину, поэт утешает своего «бесценного» друга, сосланного на каторгу, напоминая ему их радостную встречу в Михайловском. С этих пор, где бы Пушкин ни был, он всегда будет помнить тех товарищей, которые оказались «в мрачных пропастях земли».

Человеческая верность и преданность поэта распространялись не только на его друзей-единомышленников, с которыми он обсуждал проекты переустройства общества или делился поэтическими планами. Няня Пушкина Арина Родионовна, разделившая с ним два года ссылки, была его верной и преданной подругой. Она нежно заботилась об опальном поэте. Ей посвящено послание «Няне». В послании Пушкин трогательно описывает состояние беспокойства, в котором оставил старую женщину его неожиданный отъезд из Михайловского по приказу царя. Не зная, куда увез поэта фельдъегерь, внезапно приехавший в начале сентября 1826 года, Арина Родионовна была наполнена тревожными предчувствиями беды. Ведь в августе, незадолго до этого, были казнены пятеро декабристов.

Жизнь оказалась не таким уж веселым пиром, как об этом думал поэт и его молодые друзья, собираясь в своем тесном студенческом кругу.

В стихотворении «Была пора: наш праздник молодой. » 1836 года умудренный жизнью Пушкин вынужден признать, что «разгульный праздник» «с приходом лет. перебесился». Его участники, прошедшие через суровые жизненные испытания, теперь уже не так наивны и беспечны, как в юности. Двадцать пять лет, или четверть века, исполнилось с того дня, когда они собрались под крышей Лицея, ставшего для них больше, чем домом. В течение этих лет все они были не только свидетелями, но и участниками бурных исторических событий. Их юность совпала с нашествием Наполеона, они помнят пожар Москвы, взятие Парижа. Их собственная жизнь оказалась внесенной в историю, стала ее неотъемлемой частью. Им многое пришлось пережить: смерть близких людей, разлуку, разочарование, опалу.

Но что бы ни случилось в жизни поэта и его друзей, неожиданный успех, или жестокие гонения, они всегда оставались верными идеалам юности:

Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина

Лирика дружбы и любви А.С.Пушкина

В 9 классе начинается систематическое изучение литературы. Начальный курс литературы в 5 – 8 классах дал учащимся некоторые сведения о жизни писателей, исторической обстановке их творчества, первые навыки анализа текста. Поэтому, приступая к изучению творчества Пушкина в 9 классе, учитель может использовать те знания учащихся о поэте, которые они получили по программе 5 – 8 классов.

Историческое развитие русской литературы XVIII – начала XIX века обусловило закономерность появления её величайшего художественного гения. И учителю необходимо, на конкретных примерах провести учащихся к такому пониманию творчества поэта.

После вступительной беседы модно притупить к изучению биографии и творческого пути Пушкина, уделив внимание преимущественно характеристике идейно-художественного развития поэта. Вопросы чисто биографические должны занимать второстепенное место, так как многие факты из жизни Пушкина уже известны учащимся. На изучение этой подтемы следует отвести три урока, строя их в форме лекции с элементами беседы. В основу плана уроков можно взять отдельные положения учебной программы по литературе, при этом необходимо тщательно подобрать иллюстрированный материал.

Задача преподавателя литературы заключается в том, чтобы довести до сознания и чувств учащихся идейное и эмоциональное содержание лирики Пушкина, основываясь на анализе немногих лирических стихотворений поэта. Учащиеся должны воспринять и идейное богатство лирики Пушкина и совершенство её художественной формы.

Лирика дружбы и любви

Пушкин обладал в огромной степени талантом дружбы. Близкие отношения с Пущиным, Дельвигом, Кюхельбекером, Чаадаевым, Рылеевым, Плетневым, Пестелем, Орловым, Вяземским, Нащокиным играли большую роль в его жизни. Он умел преданно любить своих друзей, и эта любовь рождала в их душе большие ответные чувства “Записки о Пушкине”. И. И. Пущина проникнуты подлинным культом дружбы и такой глубокой любовью к великому поэту, которая захватывает своей сердечностью и сейчас.

В свою очередь сколько теплоты и преданного дружеского чувства мы находим в стихах, посвященных Пушкиным своему первому другу! Надо непременно рассказать в классе о дружбе Пушкина и Пущина их собственными словами — отрывками из “Записок о Пушкине” и стихами поэта.

Пущин вспоминает, как зарождалась и постепенно росла, дружба между ним и Пушкиным в стенах Лицея.

“Чтобы полюбить его настоящим образом,—говорит Пущин о поэте,—нужно было взглянуть на него с тем полным благорасположением, которое знает и видит все неровности характера и другие недостатки, мирится с ними и кончает тем, что полюбит даже и их в друге-товарище. Между нами это как-то скоро и незаметно устроилось”.

Такое же глубокое чувство звучит и в стихах Пушкина,. посвященных Пущину. “Товарищ милый, друг прямой”,- называет его поэт в стихотворении “Пирующие студенты” (1814). В 1817 г., перед самым выпуском из Лицея, Пущкин написал в альбом своему другу:

Взглянув когда-нибудь на тайный сей листок,

Исписанный когда-то мною,

На время улети в лицейский уголок

Всесильной, сладостной мечтою.

Ты вспомни быстрые минуты первых дней,

Неволю мирную, шесть лет соединенья,

Печали, радости, мечты души твоей.

Размолвки дружества и сладость примиренья,—

Что было и не будет вновь.

И с тихими тоски слезами

Ты вспомни первую любовь.

Мой друг! Она прошла. но с первыми друзьями

Не резвою мечтой союз твой заключен;

Пред грозным временем, пред грозными судьбами,

После окончания Лицея Пущин вступил в тайное общество. “Эта высокая цель жизни самой своей таинственностью и начертанием новых обязанностей резко и глубоко проникла в душу мою; я как будто вдруг получил особенное значение в собственных глазах. Первая моя мысль была открыться Пушкину: он всегда согласно со мною мыслил о деле общем (res publica), по-своему проповедывал в нашем смысле — и устно и письменно стихами и прозой”.

Показываем учащимся портрет Пущина работы А. Д. Соболевского (1825) 1 . Вглядимся в открытое, простое, доброе лицо—это именно “товарищ милый”, “друг прямой”, чистые помыслы которого привлекают к нему; в сдержанном движении слегка откинутой назад .головы чувствуется какие-то мягкое, но в то же время непреклонное волевое решение.

Зимой 1825 г., когда Пушкин томился в одиночестве в селе Михайловском, Пущин посетил своего друга.

Преподаватель вывешивает репродукцию картины Н. Н. Ге “Пущин в гостях у Пушкина в Михайловском”, а затем читает отрывок из “Записок” Пущина, рисующий этот эпизод 2 . После чтения пояснений к картине не потребуется. По замечанию Пущина, Пушкин в это свидание показался ему очень похожим на портрет работы Кипренского. Таким он и изображен на картине Ге. Фитура Пущина часто разочаровывает учащихся своим несходством с рассмотренным ранее портретом работы Соболевского.

После деятельного участия в событиях 14 декабря 1825 г. Пущин был арестован. В его “Записках” мы читаем: “Сцена переменилась. Я осужден: 1828 года, 5 января привезли меня из Шлиссельбурга в Читу, где я соединился, наконец с товарищами моего изгнания и заточения, прежде меня прибывшими в тамошний острог. Что делалось с пушкиным в эти годы моего странствования по разным мытарствам, я решительно не знаю; знаю только и глубоко чувствую, что Пушкин первый встретил меня в Сибири задушевным словом. В самый день моего приезда в Читу призывает меня к частоколу А. Г. Муравьева и отдает листок бумаги, на котором неизвестною рукой написано было:

Мой верный друг, мой друг бесценный!

И я судьбу благословил,

Когда мой двор уединенный,

Печальным снегом занесенный,

Твои колокольчик огласил.

Молю святое провиденье:

Да голос мой душе твоей

Дарует то же утешенье.

Да озарит он заточенье

Лучом лицейских ясных дней!

(Псков. 13 декабря 1826 г.)

Отрадно отозвался во мне голос Пушкина! Преисполненный глубокой, живительной благодарности, я не мог, обнять его в изгнании”.

Но Пущин никогда уже не смог больше обнять своего великого друга: в январе 1837 г. он узнал о дуэли и смерти Пушкина. “Кажется, если бы при мне должна была случиться несчастная его история,—пишет Пущин,- и если бы я был на месте К. Данзаса, то роковая пуля, встретила бы мою грудь: я бы нашел средство сохранить жизнь поэта-товарища, достояние России.

В грустные минуты я утешал себя тем, что поэт не умирает и что Пушкин мой всегда жив для тех, кто, как я, его любил, и для всех, умеющих отыскивать его живого в бессмертных его творениях. ”

Показываем учащимся последнюю фотографию Пущина, сделанную после его возвращения из Сибири 3 . Перед нами чудесный старик, такой же скромный, “милый”, как и в молодости, но годы борьбы и страдания оставили свой след, сделав его старческое лицо и фигуру еще более одухотворенными, осветленными , энергичными и в то же время трогательно бессильными в своей старости. Дружба Пущина и Пушкина раскрывает не только личность и жизненное дело Пущина, но как-то по-особенному освещает и многогранную душу Пушкина.

„Я помню чудное мгновенье. “

Наряду с темой дружбы большое место в лирике Пушкина принадлежит и теме любви. В программу VIII класса включено стихотворение “Я помню чудное мгновенье. ”. Именно в VIII классе. Когда впервые чистая юношеская любовь зарождается в душах учащихся, нужно дать им возможность “пережить” чувство, выраженное в стихотворении “Я помню чудное мгновенье…” с необычной силой и глубиной.

Работу над стихотворением можно начать со слушания романса М.II.Глинки.

Показываем портрет Анны Петровны Керн Рассказываем кратко о ней, сообщаем, в частности, о том, что ею написаны замечательные воспоминания о Пушкине.

Предлагаем учащимся прочитать стихотворение себя.

Стихотворение—целая “поэма” о подлинной любви, о ее этапах. Первая встреча с А. П. Керн на балу в Петербурге в 1819 г. и кратковременное увлечение ею летом 1825 г. в селе Михайловском—вот реальная основа стихотворения.

Обращаем внимание учащихся на композиционную стройность стихотворения—оно четко делится на три равные части, но две строфы в каждой. Такая композиция организует восприятие стихотворения читателем и дает гармоническое единство в целом.

Любопь воспринята поэтом как непередаваемая светлая радость, подлинно возвышенное чувство:

Как мимолетное виденье,

Как гений чистой красоты.

Необычно гармонично и музыкально стихотворение Пушкина — в этом проявилось поэтическое мастерство великого поэта.

Обращаем внимание учащихся на выразительность музыки Глинки и ее соответствие стихотворному тексту: “Музыка —почти речь, она течет с ясностью, легкой человечески просто сказываемой” 4 .

Попробуем проанализировать женский образ, нарисованный поэтом в стихотворении. Отметим черты, которыми характеризуется этот образ. Их очень немного: “голос нежный”, “милые черты”, “небесные черты”. Даны самые общие контуры пленительного женского облика. Дважды повторенные сравнения “как мимолетное виденье, как гений чистой красоты” также не придают женскому образу конкретного характера — наоборот они усиливают впечатление чего-то необычно прекрасного, возвышенного, но лишенного живых, определяющих признаков. Мы не найдем в стихотворении черт реальной Анны Петровны Керн, кроме разве указания на “голос нежный”—Керн прекрасно пела. Значит, центральный образ стихотворения—это не образ конкретной женщины. А какой же? Это образ любви, как необычайно чистого возвышающего человека чувства, огромной радости:

И сердце бьется в упоенье,

II для него воскресли вновь

И божество, и вдохновенье,

И жизнь, и слезы, и любовь.

Этот образ охарактеризован основной мелодией романса Глинки—чистой, пленительной, простой, задумчиво-радостной.

Такая же чистота, сила, глубина чувства заключены в стихотворении “На холмах Грузии. ”, “Я вас любил…” . Эти стихотворения учитель читает в классе.

Оба эти стихотворения тесно связаны между собою: “Основа первого—утверждение, что сердце поэта любит, ибо не может не любить. Во втором раскрывается природа, сущность большой, подлинной любви”. 5 Лучше, не подвергать эти (стихи ни биографическому комментированию, ни филологическому анализу—они ничего не выиграют от этого, свежесть и глубина восприятия учащимися текста может быть нарушена. Но учителю надо научиться хорошо читать эти стихи, т. е. читать их просто, выразительно, ритмично. (Это, конечно, труднее всего.)

В. Г. Белинский писал о лирических стихах Пушкина “… Каждое чувство, лежащее в основании каждого его стихотворения, изящно, грациозно и виртуозно само по себе: это не просто чувство человека, но и чувство человека-художника, человека-артиста. Есть всегда что-то особенно благородное, кроткое, нежное, благоуханное и грациозное во всяком чувстве Пушкина. В этом отношении, читая его творения, можно превосходным образом воспитать в себе человека, и такое чтение особенно полезно для молодых людей обоего пола. ни один из русских поэтов не может быть столько, как Пушкин, воспитателем юношества, образователем юного чувства”. 6

Б. В. А с а ф ь е в. Избр. труды, т. I. М., Изд-во АН СССР, стр. 297.

Д Д. Благо и. Творческий путь Пушкина (1826—183. стр. 414.

23 В.Г.Белинский. Полн. собр. соч., т. VII, стр. 339.Литература

1. А.С. Пушкин. Избранное

2. Н.А. Демин. “Изучение А.С. Пушкина в 8 классе” М., “Просвещение”. 1971

3. Д.Д. Благой. Творческий путь А.С. Пушкина (1826-1830), стр. 414

4. В.Г. Белинский. Полное собрание сочинений, т. VII, стр. 339

5. И.И. Пущин. Записки о Пушкине и письма. М., ГИХЛ. 1956

1 Портрет Пущина работы Л. Д. Соболевского обычно воспроизводится в изданиях “Записок”.

2 И. И. Пущин. Записки о Пушкине и письма. М., ГИХЛ, Г стр. 77—79, 81—84. Все цитаты из “Записок о Пушкине” даны по этому изданию.

3 Она помещена в сб. “Декабристы и их время. Материалы и сообщения” под ред. М. П. Алексеева и Б.С.Мейлаха. М.-Л., Изд-во АН СССР, 1951.

Читайте также:  Свадьба 2020: что подарить молодоженам в этом году? Подборка подарков, от которых молодые будут в восторге
Ссылка на основную публикацию
Название: Тема любви и дружбы в лирике Пушкина
Раздел: Сочинения по литературе и русскому языку
Тип: реферат Добавлен 13:30:09 17 марта 2007 Похожие работы
Просмотров: 6812 Комментариев: 15 Оценило: 19 человек Средний балл: 3.2 Оценка: 3 Скачать