Как быть, если ребенок подросток стал воровать? Как отучить ребенка воровать: советы психолога, отзывы

Имеет ли значение возраст детей

Сразу скажем, что мы не будем говорить о закоренелых юных преступниках, для которых воровство является своеобразной профессией. В таком случае стандартные советы и рекомендации не помогут. Так что давайте разбираться в том, почему стал воровать «хороший» малыш или подросток. Но предварительно следует учесть такой важный нюанс, как возраст ребёнка.

  • До трёх лет. Психологическая характеристика этого возрастного периода включает такое понятие, как «моё – чужое». Однако в детскую психику эти нормы ещё не вошли, так что кроха вполне спокойно способен прихватить приятельскую машинку из песочницы или садика. Ребенок ворует в этом случае или нет? Ответ, разумеется, отрицательный.
  • До 7 лет. Ребята в этом возрастном периоде уже осознают, что существуют чужие вещи, которые категорически нельзя трогать и тем более забирать с собой. Но одновременно они неспособны контролировать свои желания и эмоции. Как и соблюдать общественные нормы. Можно ли назвать их поступки воровством? Ответ скорее отрицательный, чем положительный.
  • Старше 7 лет. В этом возрасте дети воруют целенаправленно, мотивированно и даже иногда самозабвенно. Ребёнок уже осознаёт все моральные аспекты и подозревает о социальных и юридических последствиях (подростки, по крайней мере, точно). Следовательно, ребёнок-школьник и подросток крадут уже в прямом смысле слова.

Таким образом, учёт возрастного фактора необходим при анализе ситуации. Нельзя огульно обвинять ребёнка в кражах, особенно если не понимать причину такого поведения. Кстати, о подоплёке ситуации стоит поговорить отдельно. Ниже мы рассмотрим, почему крадет младший школьник или подросток.


Таким образом, учёт возрастного фактора необходим при анализе ситуации. Нельзя огульно обвинять ребёнка в кражах, особенно если не понимать причину такого поведения. Кстати, о подоплёке ситуации стоит поговорить отдельно. Ниже мы рассмотрим, почему крадет младший школьник или подросток.

Причины воровства у детей разного возраста:

Мысль, что ваш ребёнок — вор, обжигает чувством стыда и бессилия. Вы лихорадочно пытаетесь найти ответы на вопросы «что делать, если ребёнок ворует деньги?» и «как отучить ребёнка воровать?».

Действительно полезные рекомендации

Когда ребенок ворует деньги у родителей, советы психолога будут не лишними. Прежде всего, нужно убедиться, что ваше чадо действительно виновно, ведь несправедливое наказание хуже, чем отсутствие дисциплинарных воздействий.

Как отучить ребенка воровать деньги и чужие вещи?

  1. Установите причину кражи. Как было отмечено выше, мотив воровства может быть самым разным, поэтому родителю нужно выяснить истинную подоплёку проступка и исключить данный фактор. К примеру, если виновата плохая компания, нужно помочь ребёнку найти более разумное окружение.
  2. Объясните некрасивость поступка. Как объяснить ребенку что кража является плохим, нежелательным поведением? Всё зависит от возраста провинившегося. Малышу можно рассказать, как сильно расстроится его приятель, обнаружив пропажу машинки. Подросток должен понять, что воровство осуждаемо в обществе.
  3. Предложите исправить свой проступок. Ворованные детьми вещи нужно вернуть, если, конечно, этот вариант возможен. К примеру, можно на следующий день принести в садик игрушку, объяснив, что подобное поведение было импульсивным или случайным. Украденные и потраченные деньги подросток может отработать.

Психологи убеждены, что ребёнок должен иметь поле для «манёвров». Если родитель убеждён, что конкретный предмет был взят ребёнком, который стыдится признаться, нужно подсказать, что её можно незаметно вернуть. К примеру, к укравшим что-то маленьким детям применим простой ход: «Кажется, в нашем доме завёлся домовой. Давай попросим его вернуть пропажу».


Глупо внушать ребёнку, что воровать некрасиво, если вы сами относитесь к незаконному способу обогащения весьма доброжелательно. Помните, что родительское поведение – яркий пример для детей. Поэтому, как бы банально это ни звучало, собственная порядочность позволит снизить риск детского воровства.

Почему ребенок начал воровать

В первую очередь, родителям нужно понять, что ребенок не рождается с данной пагубной привычкой. Следовательно, необходимо разобраться с причинами его воровства, которые могут заключаться в следующих факторах:

    Неправильная модель воспитания. Иногда родители настолько заняты собой, что не замечают негативных изменений в поведении своего потомства. Встречаются даже такие индивидуумы, которые не считают зазорным, если их чадо взяло чужую игрушку. Связана такая реакция или с педагогической неграмотностью родителей, или с элементарной их распущенностью.

Пример взрослых. Если папа и мама находились в местах не столь отдаленных за кражу, то не стоит удивляться тому, что их отпрыск полез в чужой карман. Особенно этот факт касается подростков, которые уже все осознают и копируют поведение своих родителей, если те пользуются у них авторитетом.

Плохая компания. Как показывает жизненная практика, дурной пример однозначно заразителен. Существует такое понятие, как стадный инстинкт. Именно он зачастую подталкивает детей даже из вполне благополучных и обеспеченных семей к воровству.

Деформация личности. Если ребенку с раннего детства не объяснили нормы морали, то последствия такой безответственности не заставят себя ждать. Дети — это глина, из которой взрослые способны вылепить самодостаточную личность. Упустив момент начала присвоения чужих вещей, можно потерять своего ребенка навсегда.

  • Вымогательство. Иногда более старшие дети требуют у своей жертвы удовлетворить их финансовые потребности. Ребенок боится хулиганов и вымогателей, поэтому ему легче украсть деньги у родителей, чем открыть им истину. В дальнейшем он начнет выносить из дома ценные вещи, если малолетние преступники войдут во вкус, чувствуя свою безнаказанность.
  • Родители и только они виноваты в том, что их ребенок признается со временем асоциальной особой и попадает в колонию для несовершеннолетних. Подобную склонность реально устранить при желании видеть в будущем свое чадо счастливым. 90% малолетних преступников-воришек попадают за решетку именно из-за безразличия к ним родителей.

    Воровство-зависть. Далеко не каждая семья может похвастаться стабильным материальным положением. Одаренные дети иногда попадают в элитное заведение, где учатся дети обеспеченных родителей. Соблазн позаимствовать у них какую-либо дорогую вещь бывает настолько велик, что ребенок осуществляет кражу.

    Что делать: практические советы

    Что делать, если ребёнок 10 лет ворует деньги и врёт? Для начала надо разобраться в причинах досконально. При этом обязательно в спокойных разговорах с ребёнком, а не кричать или ещё хуже – бить, ничего не выяснив.

    Помните о том, что за один разговор и прямо здесь решить проблему не удастся. Это важный воспитательный урок, который ребёнок должен извлечь из сложившейся ситуации. Поэтому приготовьтесь к длительным мерам, научитесь сохранять спокойствие.

    Советы психологов, что делать, если ребёнок/подросток врёт, ворует деньги у родителей и не только:

    1. Выяснить причину, не переходя к агрессии. Поймите сразу: жестокое и злобное поведение родителей может только навредить. Ребёнок сразу замкнётся и перестанет вообще с вами разговаривать. Кроме того, если причиной воровства стали как раз ваши внутренние отношения, вы тем самым сделаете их ещё хуже. Если причина в друзьях, вообще будьте крайне осторожны. Ребёнок, скорее всего, не скажет вам о самом сокровенном: о том, что он вынужден кому-то подчиняться. А значит, тут нужны долгие тёплые серьёзные разговоры, способные вывести вас на проблему, с которой вы сами, возможно, не справитесь. Также важно помнить о том, что нельзя обзывать ребёнка, нельзя вешать «ярлыки», такие как «вор» или «преступник». Сами понимаете смысл фразы: «Как вы лодку назовёте, так она и поплывёт».
    2. Никогда не обвиняйте ребёнка, если вы уверены в его причастности к краже. Часто происходит так: что-то пропало, а подумать больше не на кого, и родители начинают агрессивно допрашивать сына или дочь. У ребёнка есть достоинство, так же, как и у вас. Уважайте его, и пока причастность вашего чада к воровству не доказана, не унижайте его. Никогда не разбирайтесь с ребёнком при посторонних. Не позволяйте этого и окружающим, пока не будет доказательств. Только не нужно это понимать однобоко. Бывает, что факты налицо, а родители всё равно не могут поверить, что это их ребёнок совершил кражу, и начинают предпринимать шаги, чтобы оградить сына или дочь от таких проблем, упорно не желают видеть и слушать правду. Здесь дорога к постоянному воровству вашего ребёнка, а в будущем взрослого – скорее всего, обеспечена. Вы же его оправдали!
    3. Не пугайте ребёнка сразу уголовной ответственностью. Во-первых, он должен знать о ней раньше, знать вообще, что брать чужое – это плохо и без уголовного наказания. Есть наказание совестью. Это гораздо важнее. Именно совесть должна быть для подростка двигателем нравственного чувства! Именно она должна страшить. Если не будет этого внутреннего нравственного стержня, никакие уголовные наказания не станут камнем преткновения перед преступлением в будущем.
    4. Помните главное! Если вина ребёнка доказана – наказание необходимо! Если не последует наказание за совершённое воровство, во-первых, есть вероятность того, что это случится снова, а во-вторых, он так и не извлечёт других серьёзных уроков из данного правонарушения. Как наказывать? Здесь каждый решает сам, в соответствии со своими жизненными ценностями и опытом. Но важно не упустить некоторые нюансы. Ребёнок должен восполнить ущерб. Если деньги он уже потратил, ему необходимо вменить какую-либо обязанность, которую он раньше не выполнял, чтобы он «отработал» потерю родителями финансов. Маленький подросток должен понимать ценность денег, то, как они добываются людьми. Если этого не произойдёт, он будет думать, что их можно не зарабатывать, а отнимать у других. Это, конечно, крайний вариант развития событий, но высока вероятность его исполнения. В качестве наказания можно заставить ребёнка разносить газеты или рекламу, вменить в обязанности ежедневное мытьё пола, при этом объяснить, что всё это – тоже возможность заработать деньги самостоятельно.
    5. Попытайтесь наладить контакт с ребёнком. Если вы самостоятельно этого сделать не можете, обратитесь к психологу. Он найдёт подходы к вашему чаду и обязательно выяснит, какие проблемы в его жизни способствовали такому поведению. При этом если вы чувствуете нарастающую агрессию, желание ничего не объясняя наказать, не можете найти в себе силы справиться с внутренним негодованием, лучше обратитесь к специалисту сразу. В таком случае вам и самим нужна помощь.

    Детское воровство случается довольно часто. И прежде чем применять меры наказания, надо всё-таки разобраться в причинах этого поступка. Если просто наказывать ребёнка, эффект может быть обратным: он озлобится, отвернётся от вас. Но хуже другое. Он так ничего и не поймёт: почему нельзя брать чужое, воровать деньги у родителей, каким трудом они достаются. У него так и не проснётся внутренний регулятор безнравственного поступка – совесть. А ведь каждый родитель ждёт и хочет именно этого.

    Что делать, если ребёнок 10 лет ворует деньги и врёт? Для начала надо разобраться в причинах досконально. При этом обязательно в спокойных разговорах с ребёнком, а не кричать или ещё хуже – бить, ничего не выяснив.

    Что отличает человекообразную обезьяну от человека: сравнение, сходство и различия

    • крупный размер тела, отсутствие хвоста
    • сходные формы ушной раковины, жевательных поверхностей коренных зубов
    • 4 группы крови, 5 долей в легких, 7-8 сосочков в почке, червеобразный отросток
    • сходные заболевания (СПИД, сифилис, проказа)
    • сходная мимика, сложное поведение
    • 46 хромосом у человека, 48 у понгид
    • 91% генов одинаковы у человека и шимпанзе

    Отличия
    1) Скелет:

    • в связи с большим объемом мозга мозговая часть черепа больше лицевой
    • в связи с прямохождением
      • сводчатая стопа
      • расширенный таз
      • изгибы в позвоночнике (S-образный позвоночник)
      • грудная клетка расширена в стороны
    • в связи с трудовой деятельностью большой палец руки хорошо развит и сильнее противопоставлен остальным пальцам
    • в связи с речью развит подбородок

    2) Объем мозга в 2 раза больше, объем коры в 3 раза больше за счет извилин. Благодаря этому человек может вырабатывать вторую сигнальную систему, т.е. способность оперировать словами-понятиями, отделенными от конкретных предметов. (Например, слово «стол» обозначает понятие, которому может соответствовать множество очень разных предметов.)

    Вторая сигнальная система не врожденная, она формируется в процессе обучения человека в детском возрасте. Таким образом, для формирования человека обязательно требуется общество.

    151-09. Отличия человека от человекообразных обезьян, связанные с его трудовой деятельностью, проявляются в строении
    А) сводчатой стопы
    Б) S-образного позвоночника
    В) гортани
    Г) кисти

    8 класс. Сравните человека и человекообразных обезьян. В чем их сходство и отличия?

    1)tu0414u043eu0432u043eu043bu044cu043du043e u043au0440u0443u043fu043du044bu0445 u0440u0430u0437u043cu0435u0440u043eu0432 u0442u0435u043bu043e.n

    2)tu0420u0435u0434u0443u0446u0438u0440u043eu0432u0430u043du044b u043du0435u043au043eu0442u043eu0440u044bu0435 u043eu0440u0433u0430u043du044b, u0445u0430u0440u0430u043au0442u0435u0440u043du044bu0435 u0434u043bu044f u0431u043eu043bu044cu0448u0438u043du0441u0442u0432u0430 u0434u0440u0443u0433u0438u0445 u043cu043bu0435u043au043eu043fu0438u0442u0430u044eu0449u0438u0445 (u0437u0430u0449u0435u0447u043du044bu0435 u043cu0435u0448u043au0438, u0445u0432u043eu0441u0442).n

    3)tu041cu0438u043cu0438u0447u0435u0441u043au0430u044f u043cu0443u0441u043au0443u043bu0430u0442u0443u0440u0430 u0438u043cu0435u0435u0442 u0434u043eu0441u0442u0430u0442u043eu0447u043du043e u0441u0443u0449u0435u0441u0442u0432u0435u043du043du044bu0439 u0443u0440u043eu0432u0435u043du044c u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u044f.n

    4)tu0421u0445u043eu0434u043du044bu0435 u043fu043e u043cu043eu0440u0444u043eu043bu043eu0433u0438u0438 u0447u0435u0440u0435u043fu0430.n

    5)tu0425u043eu0440u043eu0448u0435u0435 u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u0435 u043du0435u0440u0432u043du043eu0439 u0441u0438u0441u0442u0435u043cu044b, u043eu0441u043eu0431u0435u043du043du043e u0442u0435u0440u043cu0438u043du0430u043bu044cu043du044bu0435 u0435u0451 u043eu0442u0434u0435u043bu043eu0432.n

    6)tu0421u0445u043eu0436u0435u0441u0442u044c u0432 u0431u0438u043eu0445u0438u043cu0438u0447u0435u0441u043au0438u0445 u043fu043eu043au0430u0437u0430u0442u0435u043bu044fu0445 u043au0440u043eu0432u0438, u0440u0435u0437u0443u0441 u0444u0430u043au0442u043eu0440u0430u0445, u0433u0440u0443u043fu043fu0430u0445 u043au0440u043eu0432u0438.n

    7)tu0421u043au043bu043eu043du043du043eu0441u0442u044c u043a u043eu0434u043du0438u043c u0438 u0442u0435u043c u0436u0435 u0437u0430u0431u043eu043bu0435u0432u0430u043du0438u044fu043c.n

    8)tu041fu0440u0438u043cu0435u0440u043du043e u043eu0434u0438u043du0430u043au043eu0432u044bu0435 u0441u0440u043eu043au0438 u0431u0435u0440u0435u043cu0435u043du043du043eu0441u0442u0438.n

    9)tu0414u043eu0432u043eu043bu044cu043du043e u0441u0445u043eu0436u0438u0435 u0433u0435u043du043eu0442u0438u043fu044b.n

    10)t u041eu0431u0449u0435u0435 u043fu043eu0434u043eu0431u0438u0435 u044du0442u0430u043fu043eu0432 u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u044f u043fu043bu043eu0434u0430.n

    11)t u0423u0440u043eu0432u0435u043du044c u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u044f u043du0435u0440u0432u043du043eu0439 u0441u0438u0441u0442u0435u043cu044b u0443 u043eu0431u043eu0438u0445 (u0432 u0444u0438u0437u0438u043eu043bu043eu0433u0438u0447u0435u0441u043au043eu043c u043fu043bu0430u043du0435) u043du0430u0445u043eu0434u0438u0442u044cu0441u044f u043du0430 u0434u043eu0441u0442u0430u0442u043eu0447u043du043e u0432u044bu0441u043eu043au0438u0445 u043fu043eu043au0430u0437u0430u0442u0435u043bu044fu0445.n

    1)tu0420u0430u0437u043bu0438u0447u0438u044f u0432 u043cu043eu0440u0444u043eu043bu043eu0433u0438u0438: u0443 u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043au0430 u043du043eu0433u0438 u0434u043bu0438u043du043du0435u0435 u0438 u0441u0438u043bu044cu043du0435u0435, u0443 u043du0435u0433u043e u0441u0432u043eu0434u0447u0430u0442u0430u044f u0441u0442u043eu043fu0430, u0443 u043du0435u0433u043e u043fu043eu0437u0432u043eu043du043eu0447u043du0438u043a u0432 u0444u043eu0440u043cu0435 u0431u0443u043au0432u044b S u0438 u0434u043eu0432u043eu043bu044cu043du043e u0448u0438u0440u043eu043au0438u0439 u0442u0430u0437.n

    2)tu0427u0435u043bu043eu0432u0435u043au0443 u0432 u043eu0442u043bu0438u0447u0438u0435 u043eu0442 u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043au043eu043fu043eu0434u043eu0431u043du044bu0445 u043eu0431u0435u0437u044cu044fu043d u0441u0432u043eu0439u0441u0442u0432u0435u043du043du043e u043du0430u0441u0442u043eu044fu0449u0435u0435 u043fu0440u044fu043cu043eu0445u043eu0436u0434u0435u043du0438u0435.n

    3)tu0411u043bu0430u0433u043eu0434u0430u0440u044f u043eu0441u043eu0431u0435u043du043du043eu0441u0442u044fu043c u0441u0442u0440u043eu0435u043du0438u044f u0438 u0438u043du043du0435u0440u0432u0430u0446u0438u0438 u0440u0443u043a u0438 u043au0438u0441u0442u0435u0439, u0447u0435u043bu043eu0432u0435u043a u0441u043fu043eu0441u043eu0431u0435u043d u0432u044bu043fu043eu043bu043du044fu0442u044c u0431u043eu043bu0435u0435 u0432u044bu0441u043eu043au043eu043au043bu0430u0441u0441u043du0443u044e u0438 u0441u043bu043eu0436u043du0443u044e u0440u0430u0431u043eu0442u0443, u043du0435u0436u0435u043bu0438 u043eu0431u0435u0437u044cu044fu043du044b.n

    4)tu0427u0435u043bu043eu0432u0435u0447u0435u0441u043au0438u0439 u043cu043eu0437u0433 u0443u0441u0442u0440u043eu0435u043d u0432u0441u0451 u0436u0435 u043au0443u0434u0430 u0431u043eu043bu0435u0435 u0441u043bu043eu0436u043du043e, u043du0435u0436u0435u043bu0438 u043eu0431u0435u0437u044cu044fu043du0438u0439 u0438 u0438u043cu0435u0435u0442 u0431u043eu043bu044cu0448u0438u0439 u043eu0431u044au0435u043c.n

    5)tu0427u0435u043bu043eu0432u0435u043a u0441u043fu043eu0441u043eu0431u0435u043d u0438u0437u0434u0430u0432u0430u0442u044c u0447u043bu0435u043du043eu0440u0430u0437u0434u0435u043bu044cu043du044bu0435 u0437u0432u0443u043au0438 u0438 u0438u0441u043fu043eu043bu044cu0437u043eu0432u0430u0442u044c u0438u0445 u0434u043bu044f u0446u0435u043bu0435u043du0430u043fu0440u0430u0432u043bu0435u043du043du043eu0439 u043au043eu043cu043cu0443u043du0438u043au0430u0446u0438u0438. n
    “>]” data-test=”answer-box-list”>

    11)t u0423u0440u043eu0432u0435u043du044c u0440u0430u0437u0432u0438u0442u0438u044f u043du0435u0440u0432u043du043eu0439 u0441u0438u0441u0442u0435u043cu044b u0443 u043eu0431u043eu0438u0445 (u0432 u0444u0438u0437u0438u043eu043bu043eu0433u0438u0447u0435u0441u043au043eu043c u043fu043bu0430u043du0435) u043du0430u0445u043eu0434u0438u0442u044cu0441u044f u043du0430 u0434u043eu0441u0442u0430u0442u043eu0447u043du043e u0432u044bu0441u043eu043au0438u0445 u043fu043eu043au0430u0437u0430u0442u0435u043bu044fu0445.n

    Реферат: Человек и обезьяна. Сходство и различия

    Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

    «Восточносибирская Государственная Академия Образования»

    Человек и обезьяна. Сходство и различия

    2. Доказательства животного происхождения человека

    3. Различия строения и поведения человека и животных

    5. Библиографический список

    Человекообразные обезьяны во многом напоминают человека. Они выражают чувства радости, гнева, печали, нежно ласкают детенышей, заботятся о них, наказывают за непослушание. У них хорошая память, высокоразвитая высшая нервная деятельность.

    Ж.Б.Ламарк предложил гипотезу о происхождении человека от обезьяноподобных предков, которые перешли от лазанья по деревьям к прямохождению. В результате тело у них выпрямилось, изменилась стопа. Потребность в общении привела к речи. В 1871г. была опубликована работа Ч.Дарвина “Происхождение человека и половой отбор”. В ней он доказывает родство человека с человекообразными обезьянами, используя данные сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии. В то же время Дарвин справедливо считал, что ни одна ныне живущая обезьяна не может считаться прямым предком человека.

    сходство различие человек обезьяна

    2. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

    Человек относится к млекопитающим, так как имеет диафрагму, молочные железы, дифференцированные зубы (резцы, клыки и коренные), ушные раковины, зародыш его развивается внутриутробно. У человека есть такие же органы и системы органов, как и у других млекопитающих: кровеносная, дыхательная, выделительная, пищеварительная и др.

    Сходство прослеживается и в развитии зародышей человека и животных. Развитие человека начинается с одной оплодотворенной яйцеклетки. За счет ее деления образуются новые клетки, формируются ткани и органы зародыша. На стадии 1,5-3 месяцев внутриутробного развития у человеческого плода развит хвостовой отдел позвоночника, закладываются жаберные щели. Мозг месячного зародыша напоминает мозг рыбы, а семимесячного – мозг обезьяны. На пятом месяце внутриутробного развития зародыш имеет волосяной покров, который впоследствии исчезает. Таким образом, по многим признакам зародыш человека имеет сходство с зародышами других позвоночных.

    Поведение человека и высших животных очень сходно. Особенно велико сходство человека и человекообразных обезьян. Им свойственны одинаковые условные и безусловные рефлексы. У обезьян, как и у человека, можно наблюдать развитую мимику, заботу о потомстве. У шимпанзе, например, как и у человека, различают 4 группы крови. Люди и обезьяны болеют болезнями, не поражающими других млекопитающих, например холерой, гриппом, оспой, туберкулезом. Шимпанзе ходят на задних конечностях, у них нет хвоста. Генетический материал человека и шимпанзе идентичен на 99%.

    В скелете и внутренних органах человекообразных обезьян и человека наблюдается поразительное сходство. Строение уха, глаз, кожи человека очень сходно со строением этих органов у человекообразных обезьян. Красные кровяные клетки этих обезьян не разрушаются в человеческой крови, как это происходит с кровью низших обезьян; 4 группы крови, характерные для человека, найдены и у шимпанзе, есть общие паразиты (например, головная вошь), общие болезни, обнаружено поразительное сходство хромосомного аппарата. Все это доказывает несомненное родство человека и человекообразных обезьян.

    Обезьяны имеют хорошо развитый головной мозг, в том числе полушария переднего мозга. У человека и обезьян совпадают сроки беременности и закономерности зародышевого развития. С возрастом у обезьян выпадают зубы, седеют волосы. Важным свидетельством животного происхождения человека является развитие признаков далеких предков (волосатость тела, внешний хвост, многососковость) и недоразвитые, утратившие функциональное значение органы и признаки, которых у человека насчитывают свыше 90 (ушные мышцы, дарвинов бугорок на ушной раковине, полулунная складка внутреннего угла глаза, аппендикс и др.).

    Самое большое сходство с человеком по таким признакам, как пропорции тела, относительно короткие верхние конечности, строение таза, кисти и стопы, имеет горилла; шимпанзе похожа на человека особенностью строения черепа (большая округленность и сглаженность), размерами конечностей. Орангутанг, как и человек, имеет 12 ребер. Но это не значит, что человек происходит от какого-либо из нынешних видов обезьян. Эти факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны имели общего предка, давшего ряд ответвлений, и эволюция шла в разных направлениях.

    Научное изучение интеллекта обезьян началось с Ч. Дарвина. Ему принадлежит книга, которая и в наши дни остается классической в своей области,- “О выражении ощущений у человека и животных” (1872). В ней, в частности, показано, что мимика обезьян сходна с человеческой. Дарвин считал это следствие сходства мускулатуры лица у приматов.

    Он же определил, что мимика, выражение эмоций являются, можно сказать, средством коммуникации. Дарвин заявил и о такой подробности: человекообразная обезьяна способна мимически выражать почти все человеческие эмоции, кроме изумления, удивления и отвращения.

    Многие неврологические заболевания человека и шимпанзе и даже других обезьян очень сходны. Сравнительно недавно стало известно, что обезьяна – единственное животное, которое с успехом используется в психиатрических исследованиях: при изучении модели изоляции, фобии, депрессии, истерии, неврастении, аутизма и других черт шизофрении. Удовлетворительную модель психоза человека можно получить при “социальной” изоляции обезьян.

    В настоящее время получены важные результаты, уже используемые в практике, по изучению на низших обезьянах модели депрессии человека. Разнообразные формы глубокой депрессии у обезьян, как правило, развивались в результате разлучения обезьян с объектом привязанности, например малыша с матерью, что отражалось тяжело на обоих. Симптоматика депрессии у обезьян во многом параллельна подобным состояниям у детей и взрослых людей: подавленное настроение, расстройство сна, отсутствие аппетита, явное снижение двигательной активности, потеря интереса к играм. Показано, что у детенышей разных видов макак, изолированных от сверстников или от матерей, так же, как у самих самок, развиваются нарушения клеточного иммунитета наподобие тех, которые происходят у взрослых людей после тяжелой утраты. Состояние депрессии у обезьян может длиться годами, а главное, уже во взрослом состоянии животное оказывается биологически неполноценным, излечить же его чрезвычайно трудно. Разлучение вызывает не только депрессию, но и другие расстройства, всякий раз связанные с “персональной” историей жизни каждого индивида.

    Читайте также:  Как приготовить детский омлет для годовалого ребенка из куриных и перепелиных яиц? Можно ли омлет годовалому ребенку, при беременности, грудном вскармливании?

    Эмоции обезьян (не обязательно высших, но и низших!) не просто сходны с человеческими. Они нередко “по-человечески” проявляются, сердце у раздраженного павиана готово выскочить из груди, но он скрывает свое возмущение от других, “спокоен”, заторможен, и, наоборот, животное недвусмысленно угрожает противнику, демонстрирует грозные клыки и резко поднимает брови, а изменения в вегетативных функциях отсутствуют. (Можно отметить, что и артериальное давление, и электрокардиограмма, частота сердцебиений у обезьян такие же, как и у человека).

    Высшие обезьяны поддаются гипнозу, который можно у них вызвать обычными методами. Недавно показано, что гориллы преимущественно используют правую руку, а это говорит об асимметрии мозга у обезьян, аналогичной ассиметрии мозга человека.

    Особенно большое неврологическое и поведенческое сходство человека и высших обезьян установлено в младенчестве и в детском возрасте. Психомоторное развитие у детеныша шимпанзе и ребенка протекает одинаково.

    Уникальна неподвижность уха обезьян и человека, почему им приходится, чтоб лучше слышать, одинаково поворачивать голову в сторону источника звука. Доказано, что шимпанзе различает 22 цвета, до 7 оттенков одного тона. Есть данные о сходстве у высших приматов обоняния, вкуса, осязания и даже восприятия веса поднимаемых тяжестей. Изучая различных представителей позвоночных, физиологи прослеживают путь развития и постепенного усложнения высшей нервной деятельности животных, их способность сохранять в памяти, выработанные условные рефлексы.

    Можно сказать, что человек, шимпанзе и орангутанг – единственные из всех существ на Земле, узнающие себя в зеркале! Авторы говорят о наличии у узнающих себя обезьян элементарных представлений о собственном “я”. Многие считают самоузнавание высшей формой ассоциативного поведения в животном мире. Шимпанзе в разных ситуациях принимает наиболее адекватное решение: великолепно пользуется рычагом, ключом, отверткой, палкой, камнем и другими предметами, ищет и находит их, если они не лежат под рукой.

    3. РАЗЛИЧИЯ СТРОЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

    Наряду со сходством человек имеет определенные отличия от обезьян.

    У обезьян позвоночник дугообразный, а у человека он имеет четыре изгиба, придающие ему S-образную форму. У человека более широкий таз, сводчатая стопа, смягчающая сотрясение внутренних органов при ходьбе, широкая грудная клетка, соотношение длины конечностей и развития отдельных их частей, особенности строения мышц и внутренних органов.

    Ряд особенностей строения человека связан с его трудовой деятельностью и развитием мышления. У человека большой палец на руке противопоставлен другим пальцам, благодаря чему рука может выполнять разнообразные действия. Мозговая часть черепа у человека преобладает над лицевой в связи с большим объемом головного мозга, достигающего примерно 1200- 1450 см3 (у обезьян – 600 см3), на нижней челюсти хорошо развит подбородок.

    Большие отличия обезьян от человека обусловлены приспособлением первых к жизни на деревьях. Эта особенность, в свою очередь, ведет ко многим другим. Существенные отличия человека от животных, состоят в том, что человек приобрел качественно новые особенности – способность к прямохождению, освобождение рук и использование их как органов труда для изготовления орудий труда, членораздельную речь как способ общения, сознание, т. е. те свойства, которые тесно связаны с развитием человеческого общества. Человек не только использует окружающую природу, но подчиняет, активно изменяет ее соответственно своим потребностям, сам создает необходимые вещи.

    4. СХОДСТВА ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН

    Одинаковое выражение чувств радости, гнева, печали.

    Обезьяны нежно ласкают детенышей.

    Обезьяны заботятся о детях, но и наказывают их за непослушание.

    У обезьян хорошо развита память.

    Обезьяны способны использовать предметы природы как простейшие орудия.

    Обезьяны имеют конкретное мышление.

    Обезьяны могут ходить на задних конечностях, опираясь на руки.

    На пальцах у обезьян, как у человека, ногти, а не когти.

    У обезьян 4 резца и 8 коренных зубов — как у человека.

    У человека и обезьян общие болезни (грипп, СПИД, оспа, холера, брюшной тиф).

    Человек и обезьяны имеют общих паразитов (головная вошь).

    У человека и человекообразных обезьян сходное строение всех систем органов.

    Биохимические доказательства близости человека и обезьян :

    степень гибридизации ДНК человека и шимпанзе равна 90-98 %, человека и гиббона — 76 %, человека и макаки – 66 %;

    Цитологические доказательства близости человека и обезьян:

    у человека 46 хромосом, у шимпанзе и мартышек по 48, у гиббонов – 44;

    в хромосомах 5-й пары хромосом шимпанзе и человека имеется инвертированный перицентрическии участок

    Все перечисленные факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны произошли от общего предка и позволяют определить место человека в системе органического мира Человек относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, виду человек разумный.

    Сходство между человеком и обезьянами является доказательством их родственности, общности происхождения, а отличия – следствием разных направлений эволюции обезьян и предков человека, особенно влияния трудовой (орудийной) деятельности человека. Труд-ведущий фактор в процессе превращения обезьяны в человека.

    На эту особенность эволюции человека обратил внимание Ф. Энгельс в сочинении “Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека”, которое было написано в 1876-1878 гг. и опубликовано в 1896г. Он впервые проанализировал качественное своеобразие и значение общественных факторов в историческом становлении, человека.

    Решительный шаг для перехода от обезьяны к человеку был сделан в связи с переходом наших древнейших предков от хождения на четвереньках и лазания к прямой походке. В трудовой деятельности развилась членораздельная речь и общественная жизнь человека, вместе с которыми, как говорил Энгельс, мы вступаем в область истории. Если психика животных обусловлена только биологическими законами, то человеческая психика является результатом общественного развития и воздействия.

    Человек – социальное существо, создавшее величественную цивилизацию.

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    1. Панов Е.Н. Зыкова Л.Ю. Поведение животных и человека: сходство и различия. Пущино-на-Оке, 1989.

    2. Сифард P.M., Чини Д.Л. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. 1993. № 2-3.

    3. Столяренко В.Е., Столяренко Л.Д. «Антропология – системная наука о человеке», М.: «Феникс», 2004.

    4. Хомутов А. «Антропология», М.: «Феникс», 2004.

    5. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии: Учебное пособие / Сост. М.Н. Сотская МГППУ, 2003.

    6. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. «Антропология. Учебник. Издание 4», М.: МГУ, 2005.

    7. Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. «Социальная антропология», М.: социальная защита, 2004.

    Одинаковое выражение чувств радости, гнева, печали.

    5.​ Сравнительная характеристика человека и человекообразных обезьян. Качественное отличие человека от остальных представителей животного мира.

    Сравнение анатомических особенностей убедительно говорит в пользу того, что тело человека – не что иное, как тело человекообразной обезьяны, специально приспособленное для хождения на двух ногах. Наши руки и плечи мало отличаются от рук и плеч шимпанзе. Однако, в отличие от человекообразных обезьян, ноги у нас длиннее рук, а таз, позвоночник, бедра, ноги, ступни и пальцы ног подверглись изменениям, которые позволили нам стоять и ходить, держа тело в вертикальном положении (Крупные человекообразные обезьяны могут стоять на двух ногах, только согнув колени, и ходить на ногах, пошатываясь из стороны в сторону.)

    Приспособление ног к новой функции означало, что мы уже не могли использовать большие пальцы ног подобно большим пальцам рук. Большие пальцы на наших руках сравнительно длиннее, чем у человекообразных обезьян, и могут, согнувшись над ладонью, прикоснуться своими кончиками к кончикам других пальцев, что обеспечивает точность хватания, которая нам нужна при изготовлении и использовании орудий. Хождение на двух ногах, более развитый интеллект и разнообразная пища – все это способствовало появлению различий черепа, мозга, челюстей и зубов у человека и обезьян.

    Сравнительно с размерами тела мозг и черепная коробка человека значительно больше, чем у обезьяны; кроме того, мозг человека более высокоорганизован, а его сравнительно более крупные лобные, теменные и височные доли совместно осуществляют функции мышления, управления общественным поведением и человеческой речью. Челюсти современного всеядного человека значительно короче и слабее, чем у человекообразных обезьян, которые придерживаются в основном вегетарианской диеты. У обезьян есть амортизирующие удары надглазничные валики и костные черепные гребни, к которым прикреплены мощные челюстные мышцы. У человека отсутствуют толстые шейные мышцы, которые у взрослых обезьян поддерживают выступающую вперед морду. Ряды наших зубов расположены в виде параболы, отличаясь этим от расположенных в виде латинской буквы U зубных рядов человекообразных обезьян; кроме того, клыки обезьян значительно крупнее, а коронки коренных зубов значительно выше, чем у нас. Но зато коренные зубы человека покрыты более толстым слоем эмали, что делает их более износоустойчивыми и позволяет пережевывать более твердую пищу. Различия в строении языка и глотки у человека и шимпанзе позволяют нам издавать более разнообразные звуки, хотя как у человека, так и у шимпанзе черты лица могут принимать различные выражения.

    Черты сходства

    Черты отличия

    1. Большая величина тела.

    2. Отсутствие хвоста и защечных мешков.

    3. Хорошо развита мимическая мускулатура.

    4. Сходная структура черепа.

    5. Хорошо развит головной

    мозг, особенно лобные доли, большое число извилин в коре больших полушарий.

    6. Похожи по резус-фактору и группам крови (АВО).

    7. Болеем одними и теми же

    8. Беременность – 280 дней.

    9. Более 95 % схожесть генов.

    10. Высокий уровень развития высшей нервной деятельности.

    11. Сходство этапов эмбриогенеза

    1. Только человеку свойственно настоящее прямохождение.

    2. Человек имеет:

    а) длинные и мощные ноги;

    б) сводчатую стопу;

    г) S-образный позвоночник.

    3. Гибкая кисть и подвижные пальцы человека обеспечивают точные и

    4. У человека сложно устроен головной мозг, средний объем -1350 см 3 (у гориллы – 400 см 3 ).

    5. Человек способен к членораздельной речи

    Человек – биосоциальное существо, занимающее высокую ступень эволюционного развития, обладающее сознанием, речью, абстрактным мышлением и способное к общественному труду

    Качественное отличие человека от остальных представителей животного мира.

    Одно из главных отличий человека от животного заключается в его отношениях с природой. Если животное является элементом живой природы и строит свои отношения с ней с позиции приспособления к условиям окружающего мира, то человек не просто приспосабливается к природной среде, а стремится в определенной степени подчинить ее себе, создавая для этого орудия труда. С созданием орудий труда изменяется образ жизни человека. Способность создавать орудия для преобразования окружающей природы свидетельствует о способности сознательно трудиться. Труд – это специфический, присущий только человеку вид деятельности, заключающейся в осуществлении воздействий на природу с целью обеспечения условий своего существования.

    Основная особенность труда заключается в том, что трудовая деятельность, как правило, осуществляется только совместно с другими людьми. Это справедливо даже для простейших трудовых операций или деятельности, имеющей индивидуальный характер, поскольку в процессе их выполнения человек вступает в определенные отношения с окружающими его людьми. Например, труд писателя может быть охарактеризован как индивидуальный. Однако, для того чтобы стать писателем, человек должен был научиться читать и писать, получить необходимое образование, т.е. его трудовая деятельность стала возможна только вследствие включенности в систему отношений с другими людьми. Таким образом, любой труд, даже кажущийся на первый взгляд сугубо индивидуальным, требует сотрудничества с другими людьми.

    Следовательно, труд способствовал образованию определенных человеческих сообществ, которые принципиально отличались от сообществ животных. Эти отличия заключались в том, что, во-первых, объединение первобытных людей было вызвано стремлением не просто выжить, что характерно в определенной мере и для стадных животных, а выжить путем преобразования природных условий существования, т.е. с помощью коллективного труда.

    Во-вторых, важнейшим условием существования человеческих сообществ и успешного выполнения трудовых операций является уровень развития коммуникации между членами сообщества. Чем выше уровень развития коммуникации между членами сообщества, тем выше не только организация, но и уровень развития психики человека. Так, высший уровень человеческой коммуникации – речь – обусловила принципиально иной уровень регуляции психических состояний и поведения – регуляции с помощью слова. Человеку, способному общаться с помощью слов, для формирования своего поведения или представления о реальном мире нет необходимости вступать в физический контакт с окружающими его объектами. Для этого ему достаточно иметь информацию, которую он приобретает в процессе общения с другими людьми.

    Следует отметить, что именно особенности человеческих сообществ, заключающиеся в необходимости коллективного труда, обусловили возникновение и развитие речи. В свою очередь, речь предопределила возможность существования сознания, поскольку мысль человека всегда имеет вербальную (словесную) форму. Например, человек, по определенному стечению обстоятельств попавший в детские годы к животным и выросший среди них, не умеет говорить, а уровень его мышления хотя и выше, чем у животных, совершенно не соответствует уровню мышления современного человека.

    В-третьих, для нормального существования и развития человеческих сообществ законы животного мира, основанные на принципах естественного отбора, непригодны. Коллективный характер труда, развитие коммуникации не только повлекли вслед за собой развитие мышления, но также обусловили формирование специфических законов существования и развития человеческого сообщества. Эти законы известны нам как принципы нравственности и морали. Вместе с тем следует подчеркнуть, что подобная логическая последовательность является лишь гипотезой, изложенной с рационалистических позиций. Сегодня существуют и другие точки зрения на проблему возникновения сознания человека, в том числе излагаемые с иррациональных позиций. Это не удивительно, поскольку по многим вопросам психологии единого мнения не существует. Мы отдаем предпочтение рационалистической точке зрения не только потому, что подобных взглядов придерживались классики отечественной психологии (А.Н. Леонтьев, Б.Н. Теплов и др.). Существует целый ряд фактов, позволяющих установить закономерности, которые определили возможность появления сознания у человека.

    Прежде всего следует обратить внимание на то, что возникновение сознания V человека, появление речи и возможности трудиться были подготовлены эволюцией человека как биологического вида. Прямохожденне освободило передние конечности от функции ходьбы и способствовало развитию их специализации, связанной с хватанием предметов, их удержанием и манипулированием ими, что в целом способствовало созданию для человека возможности трудиться. Одновременно с этим происходило развитие органов чувств. У человека зрение стало доминирующим источником получения информации об окружающем мире.

    Мы вправе полагать, что развитие органов чувств не могло происходить изолированно от развития нервной системы с целом, поскольку с появлением человека как биологического вида отмечаются существенные изменения в строении нервной системы, и прежде всего головного мозга. Так, объем головного мозга человека превышает объем мозга его ближайшего предшественника – человекообразной обезьяны – более чем в два раза. Если у человекообразной обезьяны средний объем мозга равен 600 см 3 , то у человека он составляет 1400 см 3 . Еще в большей пропорции увеличивается площадь поверхности больших полушарий, так как количество извилин коры головного мозга и их глубина у человека значительно больше.

    Однако с появлением человека происходит не только физическое увеличение объема головного мозга и площади коры. Происходят существенные структурные и функциональные перестройки мозга. Например, у человека по сравнению с человекообразной обезьяной уменьшилась в процентном соотношении площадь проекционных нолей, связанных с элементарными чувствительными и двигательными функциями, и увеличилось процентное содержание интегративных полей, связанных с высшими психическими функциями. Такое резкое разрастание коры головного мозга, ее структурная эволюция прежде всего связаны с тем, что ряд элементарных функций, которые у животных целиком осуществляются низшими отделами мозга, у человека уже требуют участия коры. Происходит дальнейшая кортикализация управления поведением, большее подчинение элементарных процессов коре по сравнению с тем, что наблюдается у животных. Следует также отметить, что на характере структурных изменений головного мозга человека отразились результаты эволюции двигательных органов. Каждая группа мышц тесно связана с определенными двигательными полями коры головного мозга. У человека двигательные поля, связанные с той или иной группой мышц, имеют разную площадь, размер которой напрямую зависит от степени развития той или иной группы мышц. При анализе соотношений размеров площади двигательных полей обращает на себя внимание то, насколько велика но отношению к другим полям площадь двигательного поля, связанного с кистями рук. Следовательно, кисти рук человека имеют наибольшее развитие среди органов движения и наиболее связаны с деятельностью коры головного мозга. Необходимо подчеркнуть, что подобный феномен встречается только у человека.

    Таким образом, сложнейшее строение, которое имеет человеческий мозг и которое отличает его от мозга животных, скорее всего, связано с развитием трудовой деятельности человека. Подобный вывод является классическим с точки зрения материалистической философии. Однако мы не будем сосредоточивать наше внимание на теоретических спорах, а лишь отметим, что появление у человека сознания как высшей из известных форм развития психики стало возможным вследствие усложнения строения головного мозга. Кроме того, нужно согласиться с тем, что уровень развития мозговых структур и способность к выполнению сложных трудовых операций находится в тесной взаимосвязи. Поэтому можно утверждать, что появление сознания у человека обусловлено как биологическими, так и социальными факторами. Развитие живой природы привело к возникновению человека, обладающего специфическими особенностями строения тела и более развитой по сравнению с другими животными нервной системой, что в целом определило возможность человека заниматься трудом. Это в свою очередь повлекло за собой появление сообществ, развитие языка и сознания, т.е. той логической цепи закономерностей, о которой говорилось выше. Таким образом, труд явился тем условием, которое позволило реализовать психические потенциалы биологического вида Ноmо Sарiens.

    Необходимо подчеркнуть, что с появлением сознания человек сразу выделился из животного мира, но первые люди по уровню своего психического развития значительно отличались от современных людей. Прошли тысячи лет, прежде чем человек достиг уровня современного развития. Причем основным фактором поступательного развития сознания явился труд. Так, с приобретением практического опыта, с эволюцией общественных отношений шло усложнение трудовой деятельности. Человек постепенно переходил от простейших трудовых операций к более сложным видам деятельности, что влекло за собой и поступательное развитие мозга и сознания. Это поступательное развитие свидетельствует о социальной природе сознания, что отчетливо проявляется в процессе развития психики ребенка.

    В-третьих, для нормального существования и развития человеческих сообществ законы животного мира, основанные на принципах естественного отбора, непригодны. Коллективный характер труда, развитие коммуникации не только повлекли вслед за собой развитие мышления, но также обусловили формирование специфических законов существования и развития человеческого сообщества. Эти законы известны нам как принципы нравственности и морали. Вместе с тем следует подчеркнуть, что подобная логическая последовательность является лишь гипотезой, изложенной с рационалистических позиций. Сегодня существуют и другие точки зрения на проблему возникновения сознания человека, в том числе излагаемые с иррациональных позиций. Это не удивительно, поскольку по многим вопросам психологии единого мнения не существует. Мы отдаем предпочтение рационалистической точке зрения не только потому, что подобных взглядов придерживались классики отечественной психологии (А.Н. Леонтьев, Б.Н. Теплов и др.). Существует целый ряд фактов, позволяющих установить закономерности, которые определили возможность появления сознания у человека.

    Новое в блогах

    18. Только человек имеет белки глаз . У всех обезьян глаза совершенно темные.

    Различия в строении человека и человекообразных обезьян позвоночник

    Еще в школе многих веселил рассказ о том, что мы пошли от обезьян. Но все же стоит рассмотреть этот вопрос более детально, а вдруг так и есть.

    Читайте также:  Чем кормить ребёнка после года? Меню ребенка после года: таблица

    Дарвин смог доказать, что обезьяна – это древний прародитель человека. Так оно, возможно, и есть, поскольку человек с обезьяной имеют очень много похожего. Как бы там ни было, после длительного развития между человеком и обезьяной все-таки существуют некоторые важные отличия.


    Дарвин смог доказать, что обезьяна – это древний прародитель человека. Так оно, возможно, и есть, поскольку человек с обезьяной имеют очень много похожего. Как бы там ни было, после длительного развития между человеком и обезьяной все-таки существуют некоторые важные отличия.

    «Человекообразные обезьяны: сходства и различия с человеком»

    Государственный университет – Высшая школа экономики.

    «Человекообразные обезьяны: сходства и различия с человеком».

    Студентка 1 курса, группы 181

    II. Основанная часть:

    · Сходства человека и человекообразных обезьян.

    · Различия человека и человекообразных обезьян.

    IV. Список литературы.

    Антропология — наука, стоящая на стыке биологических и гуманитарных дисциплин. Термин “антропология” имеет греческое происхождение и означает “наука о человеке”.

    Что касается современной антропологии — это раздел общей биологии, включающий естественную историю человечества, расоведение, генетику популяций современного человека, разнообразие морфологических типов, возрастные особенности, экологию и эволюцию поведения человека. Задача антропологии — проследить процесс перехода от биологических закономерностей к социальным. В связи с этим антропология занимает особое место в системе наук. Она является биологической наукой, но и тесно соприкасается с социальными дисциплинами — первобытной историей, социальной психологией, этнологией, археологией и другими. Становление антропологии, как официальной науки, началось в XIX веке. В 1863 году был организован отдел антропологии и этнографии при Московском обществе любителей естествознания в России. К концу прошлого века интерес к антропологии, как к науке резко возрос. Это было связанно новыми находками, возникновением новых идей и дискуссий. Как известно, человек и современная человекообразная обезьяна имеют одних и тех же предков – гоминоидов. В процессе эволюции гоминоиды дали начало трем ветвям развития приматов: гиббоновые, понгиды и гоминиды (предки людей). Поэтому современные обезьяны представляют для нас особый интерес, так как являются, по сути, нашими родственниками. Отсюда понятен и интерес к исследованием современных приматов. Так же и понятен интерес людей к нахождению сходств и различий между ними и человекообразными обезьянами.

    Как известно, человекообразные обезьяны представлены такими видами, как: шимпанзе, горилла, орангутанг, отчасти так же к ним можно присоединить и гиббона.

    О близком родстве между человеком и антропоидам свидетельствует общий характер телосложения, редукция хвоста, хватательная кисть с плоскими ногтями (а не когтями) и противопоставленным большим пальцем, форма глаз и ушей, одинаковое число резцов, клыков и коренных зубов, полная смена молочных зубов и многое другое. Существенны черты физиологического сходства: общие группы крови, болезни(грипп, воспаление легких, туберкулез).У человека и антропоидов обнаружено поразительное сходство хромосомного аппарата. Известно, что число хромосом у всех человекообразных обезьян равно 48, тогда как у человека диплоидный набор представлен 46 хромосомами. Сравнение белков человека и шимпанзе показало, что в 44 белках последовательности аминокислот отличаются у них лишь на 1%. Многие белки человека и шимпанзе, например гормон роста, взаимозаменяемы. Так же нельзя не упомянуть в сходствах и чрезвычайно близкое сходство по крови. Группы крови человека и человекообразных обезьян даже не близки, а совершенно идентичны.

    «Дело в том, что группы крови человекообразных обезьян не просто сходны с человеческими группами крови, а совершенно идентичны. Это сейчас хорошо известно. Например, у шимпанзе имеются группы 0 и А, в точности те же, что у человека. У гориллы есть группы А и В, у орана — А, В и АВ, т. е. это уже не сходство, а абсолютная идентичность. Поэтому, как и следовало ожидать, можно переливать кровь от шимпанзе к человеку и от человека к шимпанзе, разумеется, с учетом группы крови. Французский врач и исследователь Труазье в свое время произвел замечательный эксперимент, причем, не эксперимент ради эксперимента. Спасая человека, он рискнул и перелил ему кровь от шимпанзе. И больной прекрасно выжил и выздоровел.» (. Дополненный текст доклада, прочитанного в Институте человека РАН в июне 2003 года.) Изучение нервной деятельности человекообразных обезьян выявило так же их близость и по ряду поведенческих особенностей. В этом отношении особенно показательна их способность использовать различные предметы в качестве простейших орудий. Наиболее близок человек к шимпанзе, это доказывается тем, что в ДНК человека и шимпанзе не менее 90% сходных генов. Так же несомненными признаками сходства человекообразных обезьян и человека являются наличие на кончиках пальцев обязательных узоров, ключиц, которые позволяют рукам осуществлять движение, вертикальная посадка черепа на позвоночник, это дает возможность расти мозгу. Так же не менее важно то, что глазницы расположены фронтально – это обеспечивает бинокулярность зрения (зрение выходит на новую ступень – это главный анализатор). Надо заметить и то, что человекообразных обезьян, как и у человека, есть одна пара молочных желез. Как и у человека и приматов рождается в большинстве случаев только один детеныш (приматные детеныши являются самыми беспомощными и детство у них самое длинное).

    Наряду с существованием существенных сходств между человеком и человекообразными обезьянами, имеется также и великое множество различий. Некоторые из них незначительны; другие существенны. Эволюционисты выставляют на первый план сходства и имеют склонность преуменьшать отличия. Одно из наиболее удивительных отличий — это способность ходить на двух конечностях, а не на всех четырех — оно является отличительной чертой человека. С этим связанны особенности строения S-образного позвоночника с отчетливыми шейными и поясничными изгибами, низким расширенным тазом, уплощенной в переднезаднем направлении грудной клеткой, пропорциями конечностей (удлинение ног сравнительно с руками), сводчатой стопой с массивным и приведенным большим пальцем, а также особенности мускулатуры и расположения внутренних органов. Кисть человека способна выполнять самые разнообразные и высокоточные движения. Нос человека имеет выступающее переносье и хорошо развитый удлиненный кончик, который отсутствует у человекообразных обезьян. У человека есть серединная ямка (бороздка) на верхней губе, отсутствующая у человекообразных обезьян. Губы человека вывернуты так, что слизистая оболочка видна в форме непрерывной красной линии. Широкие губы — характерный признак человека; человекообразные обезьяны имеют крайне тонкие губы. Человек имеет подбородок; обезьяны — нет. Зубная дуга, как мы уже отмечали, U-образная у человекообразных обезьян, имеет клыки, выступающие точно в основании “U”. У человека челюсть меньше и зубная дуга параболическая. Человек не имеет диастемы, или промежутка, обнаруживаемого в верхней и нижней зубных арках человекообразных обезьян. Ноги человекообразных обезьян похожи на их руки. Это следствие того, что у них большой палец ноги противопоставлен остальным и напоминает большой палец руки. Большой палец ноги у человека не противопоставлен остальным; только человекообразные обезьяны имеют большой палец на ноге, такой же как на руке. Тело человека относительно безволосо. Существующий волосяной покров имеет тенденцию располагаться на передней поверхности тела. Человекообразные обезьяны имеют много волос на теле, и они более обильны на спинной стороне. Человеческое тело полностью лишено тактильных, или чувствительных волос. Череп человека более высокий и округленный, не имеет сплошных надбровных дуг; мозговая часть черепа в большей степени преобладает над лицевой, лоб высокий, челюсти слабые, с маленькими клыками, подбородочный выступ отчетливо выражен. Клыки у человека лишь немного, если вообще, выступают за линию других зубов. Все человекообразные обезьяны имеют выступающие клыки. Так же голова человека размещается сверху позвоночного хребта. У человекообразных обезьян она “подвешена” вперед, а не наверх. Мозг человека в два с половиной или в три раза больше мозга самой крупной обезьяны, гориллы, он также и относительно самый большой. Так же он больше, чем о обезьян, в 3-4 раза – по массе. У человека сильно развита кора больших полушарий мозга, в которых расположены важнейшие центры психики и речи. Только человек обладает членораздельной речью, в связи с этим для него характерно развитие лобной, теменной и височной долей мозга, наличие особого головного мускула в гортани и других анатомических особенностей. Речь стала непреодолимым барьером между человеком и человекообразными обезьянами. «Несмотря на все генетические выкладки, такая деталь как речь просто, казалось бы, полагает непроходимый барьер между человеком и шимпанзе. Обезьяны не могут говорить, не могут овладеть звуковой речью. Были, правда, эксперименты с орангутаном, мучительные попытки научить орангутана произносить хотя бы несколько слов на человеческом языке. Но он освоил только три слова: мама, папа и чашка. Причем речь идет, конечно, об английском языке, так как «чашка», сложное слово по-русски, он бы не осилил, а вот «cup» осилил, но дальше не пошел. Дело в том, что у человека гортань расположена ниже, чем у человекообразных обезьян. У обезьян она стоит высоко, что категорически мешает произносить весь спектр звуков, которые имеются в человеческом языке.» (. Дополненный текст доклада, прочитанного в Институте человека РАН в июне 2003 года.) БЧеловек демонстрирует очень долгий период постнатального роста. Он имеет самый большой вес при рождении относительно веса тела взрослого, но он в меньшей степени зрел при рождении, являясь гораздо более беспомощным и зависимым от родителей, чем новорожденные любых человекообразных обезьян. У него слабо выражены инстинкты; большая часть его поведенческих навыков приобретается в процессе обучения. Это обстоятельство является выгодным, поскольку иначе невозможно преодолеть инстинкты, которые могут иногда оказаться вредными; свидетельство тому — притягательность свечи для ночных бабочек.

    Мы видим, что, не смотря на многочисленные сходства, человек имеет не меньшее число различий с приматами. Несомненно то, что сходства в строении и некоторых сходствах в поведенческих особенностях доказывают наличие общего предка и родственных связей. Так же благодаря сходствам человека и обезьяны, были достигнуты немалые успехи в медицине и других науках. Человекообразные обезьяны используются, как подопытные животные. Думаю всем известно, что большая часть лекарств была испытана на них, прежде чем предлагаться нам. Я думаю, что на этом изучение наших ближайших предков не закончится, потому как они представляют особенную ценность для человека, как, как минимум, возможность понять и исследовать самого себя.

    «Человекообразные обезьяны: сходства и различия с человеком».

    Что отличает человекообразную обезьяну от человека: сравнение, сходство и различия

    2. Доказательства животного происхождения человека

    3. Различия строения и поведения человека и животных

    5. Библиографический список

    Человекообразные обезьяны во многом напоминают человека. Они выражают чувства радости, гнева, печали, нежно ласкают детенышей, заботятся о них, наказывают за непослушание. У них хорошая память, высокоразвитая высшая нервная деятельность.

    Ж.Б.Ламарк предложил гипотезу о происхождении человека от обезьяноподобных предков, которые перешли от лазанья по деревьям к прямохождению. В результате тело у них выпрямилось, изменилась стопа. Потребность в общении привела к речи. В 1871г. была опубликована работа Ч.Дарвина “Происхождение человека и половой отбор”. В ней он доказывает родство человека с человекообразными обезьянами, используя данные сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии. В то же время Дарвин справедливо считал, что ни одна ныне живущая обезьяна не может считаться прямым предком человека.

    сходство различие человек обезьяна

    2. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

    Человек относится к млекопитающим, так как имеет диафрагму, молочные железы, дифференцированные зубы (резцы, клыки и коренные), ушные раковины, зародыш его развивается внутриутробно. У человека есть такие же органы и системы органов, как и у других млекопитающих: кровеносная, дыхательная, выделительная, пищеварительная и др.

    Сходство прослеживается и в развитии зародышей человека и животных. Развитие человека начинается с одной оплодотворенной яйцеклетки. За счет ее деления образуются новые клетки, формируются ткани и органы зародыша. На стадии 1,5-3 месяцев внутриутробного развития у человеческого плода развит хвостовой отдел позвоночника, закладываются жаберные щели. Мозг месячного зародыша напоминает мозг рыбы, а семимесячного – мозг обезьяны. На пятом месяце внутриутробного развития зародыш имеет волосяной покров, который впоследствии исчезает. Таким образом, по многим признакам зародыш человека имеет сходство с зародышами других позвоночных.

    Поведение человека и высших животных очень сходно. Особенно велико сходство человека и человекообразных обезьян. Им свойственны одинаковые условные и безусловные рефлексы. У обезьян, как и у человека, можно наблюдать развитую мимику, заботу о потомстве. У шимпанзе, например, как и у человека, различают 4 группы крови. Люди и обезьяны болеют болезнями, не поражающими других млекопитающих, например холерой, гриппом, оспой, туберкулезом. Шимпанзе ходят на задних конечностях, у них нет хвоста. Генетический материал человека и шимпанзе идентичен на 99%.

    В скелете и внутренних органах человекообразных обезьян и человека наблюдается поразительное сходство. Строение уха, глаз, кожи человека очень сходно со строением этих органов у человекообразных обезьян. Красные кровяные клетки этих обезьян не разрушаются в человеческой крови, как это происходит с кровью низших обезьян; 4 группы крови, характерные для человека, найдены и у шимпанзе, есть общие паразиты (например, головная вошь), общие болезни, обнаружено поразительное сходство хромосомного аппарата. Все это доказывает несомненное родство человека и человекообразных обезьян.

    Обезьяны имеют хорошо развитый головной мозг, в том числе полушария переднего мозга. У человека и обезьян совпадают сроки беременности и закономерности зародышевого развития. С возрастом у обезьян выпадают зубы, седеют волосы. Важным свидетельством животного происхождения человека является развитие признаков далеких предков (волосатость тела, внешний хвост, многососковость) и недоразвитые, утратившие функциональное значение органы и признаки, которых у человека насчитывают свыше 90 (ушные мышцы, дарвинов бугорок на ушной раковине, полулунная складка внутреннего угла глаза, аппендикс и др.).

    Самое большое сходство с человеком по таким признакам, как пропорции тела, относительно короткие верхние конечности, строение таза, кисти и стопы, имеет горилла; шимпанзе похожа на человека особенностью строения черепа (большая округленность и сглаженность), размерами конечностей. Орангутанг, как и человек, имеет 12 ребер. Но это не значит, что человек происходит от какого-либо из нынешних видов обезьян. Эти факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны имели общего предка, давшего ряд ответвлений, и эволюция шла в разных направлениях.

    Научное изучение интеллекта обезьян началось с Ч. Дарвина. Ему принадлежит книга, которая и в наши дни остается классической в своей области,- “О выражении ощущений у человека и животных” (1872). В ней, в частности, показано, что мимика обезьян сходна с человеческой. Дарвин считал это следствие сходства мускулатуры лица у приматов.

    Он же определил, что мимика, выражение эмоций являются, можно сказать, средством коммуникации. Дарвин заявил и о такой подробности: человекообразная обезьяна способна мимически выражать почти все человеческие эмоции, кроме изумления, удивления и отвращения.

    Многие неврологические заболевания человека и шимпанзе и даже других обезьян очень сходны. Сравнительно недавно стало известно, что обезьяна – единственное животное, которое с успехом используется в психиатрических исследованиях: при изучении модели изоляции, фобии, депрессии, истерии, неврастении, аутизма и других черт шизофрении. Удовлетворительную модель психоза человека можно получить при “социальной” изоляции обезьян.

    В настоящее время получены важные результаты, уже используемые в практике, по изучению на низших обезьянах модели депрессии человека. Разнообразные формы глубокой депрессии у обезьян, как правило, развивались в результате разлучения обезьян с объектом привязанности, например малыша с матерью, что отражалось тяжело на обоих. Симптоматика депрессии у обезьян во многом параллельна подобным состояниям у детей и взрослых людей: подавленное настроение, расстройство сна, отсутствие аппетита, явное снижение двигательной активности, потеря интереса к играм. Показано, что у детенышей разных видов макак, изолированных от сверстников или от матерей, так же, как у самих самок, развиваются нарушения клеточного иммунитета наподобие тех, которые происходят у взрослых людей после тяжелой утраты. Состояние депрессии у обезьян может длиться годами, а главное, уже во взрослом состоянии животное оказывается биологически неполноценным, излечить же его чрезвычайно трудно. Разлучение вызывает не только депрессию, но и другие расстройства, всякий раз связанные с “персональной” историей жизни каждого индивида.

    Эмоции обезьян (не обязательно высших, но и низших!) не просто сходны с человеческими. Они нередко “по-человечески” проявляются, сердце у раздраженного павиана готово выскочить из груди, но он скрывает свое возмущение от других, “спокоен”, заторможен, и, наоборот, животное недвусмысленно угрожает противнику, демонстрирует грозные клыки и резко поднимает брови, а изменения в вегетативных функциях отсутствуют. (Можно отметить, что и артериальное давление, и электрокардиограмма, частота сердцебиений у обезьян такие же, как и у человека).

    Высшие обезьяны поддаются гипнозу, который можно у них вызвать обычными методами. Недавно показано, что гориллы преимущественно используют правую руку, а это говорит об асимметрии мозга у обезьян, аналогичной ассиметрии мозга человека.

    Особенно большое неврологическое и поведенческое сходство человека и высших обезьян установлено в младенчестве и в детском возрасте. Психомоторное развитие у детеныша шимпанзе и ребенка протекает одинаково.

    Уникальна неподвижность уха обезьян и человека, почему им приходится, чтоб лучше слышать, одинаково поворачивать голову в сторону источника звука. Доказано, что шимпанзе различает 22 цвета, до 7 оттенков одного тона. Есть данные о сходстве у высших приматов обоняния, вкуса, осязания и даже восприятия веса поднимаемых тяжестей. Изучая различных представителей позвоночных, физиологи прослеживают путь развития и постепенного усложнения высшей нервной деятельности животных, их способность сохранять в памяти, выработанные условные рефлексы.

    Можно сказать, что человек, шимпанзе и орангутанг – единственные из всех существ на Земле, узнающие себя в зеркале! Авторы говорят о наличии у узнающих себя обезьян элементарных представлений о собственном “я”. Многие считают самоузнавание высшей формой ассоциативного поведения в животном мире. Шимпанзе в разных ситуациях принимает наиболее адекватное решение: великолепно пользуется рычагом, ключом, отверткой, палкой, камнем и другими предметами, ищет и находит их, если они не лежат под рукой.

    3. РАЗЛИЧИЯ СТРОЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

    Наряду со сходством человек имеет определенные отличия от обезьян.

    У обезьян позвоночник дугообразный, а у человека он имеет четыре изгиба, придающие ему S-образную форму. У человека более широкий таз, сводчатая стопа, смягчающая сотрясение внутренних органов при ходьбе, широкая грудная клетка, соотношение длины конечностей и развития отдельных их частей, особенности строения мышц и внутренних органов.

    Ряд особенностей строения человека связан с его трудовой деятельностью и развитием мышления. У человека большой палец на руке противопоставлен другим пальцам, благодаря чему рука может выполнять разнообразные действия. Мозговая часть черепа у человека преобладает над лицевой в связи с большим объемом головного мозга, достигающего примерно 1200- 1450 см3 (у обезьян – 600 см3), на нижней челюсти хорошо развит подбородок.

    Большие отличия обезьян от человека обусловлены приспособлением первых к жизни на деревьях. Эта особенность, в свою очередь, ведет ко многим другим. Существенные отличия человека от животных, состоят в том, что человек приобрел качественно новые особенности – способность к прямохождению, освобождение рук и использование их как органов труда для изготовления орудий труда, членораздельную речь как способ общения, сознание, т. е. те свойства, которые тесно связаны с развитием человеческого общества. Человек не только использует окружающую природу, но подчиняет, активно изменяет ее соответственно своим потребностям, сам создает необходимые вещи.

    Читайте также:  У грудничка хрустят суставы: причины, медикаментозное лечение. Можно ли лечить хруст у грудничка народными методами?

    4. СХОДСТВА ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН

    Одинаковое выражение чувств радости, гнева, печали.

    Обезьяны нежно ласкают детенышей.

    Обезьяны заботятся о детях, но и наказывают их за непослушание.

    У обезьян хорошо развита память.

    Обезьяны способны использовать предметы природы как простейшие орудия.

    Обезьяны имеют конкретное мышление.

    Обезьяны могут ходить на задних конечностях, опираясь на руки.

    На пальцах у обезьян, как у человека, ногти, а не когти.

    У обезьян 4 резца и 8 коренных зубов — как у человека.

    У человека и обезьян общие болезни (грипп, СПИД, оспа, холера, брюшной тиф).

    Человек и обезьяны имеют общих паразитов (головная вошь).

    У человека и человекообразных обезьян сходное строение всех систем органов.

    Биохимические доказательства близости человека и обезьян :

    степень гибридизации ДНК человека и шимпанзе равна 90-98 %, человека и гиббона — 76 %, человека и макаки – 66 %;

    Цитологические доказательства близости человека и обезьян:

    у человека 46 хромосом, у шимпанзе и мартышек по 48, у гиббонов – 44;

    в хромосомах 5-й пары хромосом шимпанзе и человека имеется инвертированный перицентрическии участок

    Все перечисленные факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны произошли от общего предка и позволяют определить место человека в системе органического мира Человек относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, виду человек разумный.

    Сходство между человеком и обезьянами является доказательством их родственности, общности происхождения, а отличия – следствием разных направлений эволюции обезьян и предков человека, особенно влияния трудовой (орудийной) деятельности человека. Труд-ведущий фактор в процессе превращения обезьяны в человека.

    На эту особенность эволюции человека обратил внимание Ф. Энгельс в сочинении “Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека”, которое было написано в 1876-1878 гг. и опубликовано в 1896г. Он впервые проанализировал качественное своеобразие и значение общественных факторов в историческом становлении, человека.

    Решительный шаг для перехода от обезьяны к человеку был сделан в связи с переходом наших древнейших предков от хождения на четвереньках и лазания к прямой походке. В трудовой деятельности развилась членораздельная речь и общественная жизнь человека, вместе с которыми, как говорил Энгельс, мы вступаем в область истории. Если психика животных обусловлена только биологическими законами, то человеческая психика является результатом общественного развития и воздействия.

    Человек – социальное существо, создавшее величественную цивилизацию.

    1. Панов Е.Н. Зыкова Л.Ю. Поведение животных и человека: сходство и различия. Пущино-на-Оке, 1989.

    2. Сифард P.M., Чини Д.Л. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. 1993. № 2-3.

    3. Столяренко В.Е., Столяренко Л.Д. «Антропология – системная наука о человеке», М.: «Феникс», 2004.

    4. Хомутов А. «Антропология», М.: «Феникс», 2004.

    5. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии: Учебное пособие / Сост. М.Н. Сотская МГППУ, 2003.

    6. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. «Антропология. Учебник. Издание 4», М.: МГУ, 2005.

    7. Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. «Социальная антропология», М.: социальная защита, 2004.

    У обезьян позвоночник дугообразный, а у человека он имеет четыре изгиба, придающие ему S-образную форму. У человека более широкий таз, сводчатая стопа, смягчающая сотрясение внутренних органов при ходьбе, широкая грудная клетка, соотношение длины конечностей и развития отдельных их частей, особенности строения мышц и внутренних органов.

    Человек и обезьяна. Сходство и различия

    Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

    «Восточносибирская Государственная Академия Образования»

    Человек и обезьяна. Сходство и различия

    2. Доказательства животного происхождения человека

    3. Различия строения и поведения человека и животных

    5. Библиографический список

    Человекообразные обезьяны во многом напоминают человека. Они выражают чувства радости, гнева, печали, нежно ласкают детенышей, заботятся о них, наказывают за непослушание. У них хорошая память, высокоразвитая высшая нервная деятельность.

    Ж.Б.Ламарк предложил гипотезу о происхождении человека от обезьяноподобных предков, которые перешли от лазанья по деревьям к прямохождению. В результате тело у них выпрямилось, изменилась стопа. Потребность в общении привела к речи. В 1871г. была опубликована работа Ч.Дарвина “Происхождение человека и половой отбор”. В ней он доказывает родство человека с человекообразными обезьянами, используя данные сравнительной анатомии, эмбриологии, палеонтологии. В то же время Дарвин справедливо считал, что ни одна ныне живущая обезьяна не может считаться прямым предком человека.

    сходство различие человек обезьяна

    2. ДОКАЗАТЕЛЬСТВО ЖИВОТНОГО ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА

    Человек относится к млекопитающим, так как имеет диафрагму, молочные железы, дифференцированные зубы (резцы, клыки и коренные), ушные раковины, зародыш его развивается внутриутробно. У человека есть такие же органы и системы органов, как и у других млекопитающих: кровеносная, дыхательная, выделительная, пищеварительная и др.

    Сходство прослеживается и в развитии зародышей человека и животных. Развитие человека начинается с одной оплодотворенной яйцеклетки. За счет ее деления образуются новые клетки, формируются ткани и органы зародыша. На стадии 1,5-3 месяцев внутриутробного развития у человеческого плода развит хвостовой отдел позвоночника, закладываются жаберные щели. Мозг месячного зародыша напоминает мозг рыбы, а семимесячного – мозг обезьяны. На пятом месяце внутриутробного развития зародыш имеет волосяной покров, который впоследствии исчезает. Таким образом, по многим признакам зародыш человека имеет сходство с зародышами других позвоночных.

    Поведение человека и высших животных очень сходно. Особенно велико сходство человека и человекообразных обезьян. Им свойственны одинаковые условные и безусловные рефлексы. У обезьян, как и у человека, можно наблюдать развитую мимику, заботу о потомстве. У шимпанзе, например, как и у человека, различают 4 группы крови. Люди и обезьяны болеют болезнями, не поражающими других млекопитающих, например холерой, гриппом, оспой, туберкулезом. Шимпанзе ходят на задних конечностях, у них нет хвоста. Генетический материал человека и шимпанзе идентичен на 99%.

    В скелете и внутренних органах человекообразных обезьян и человека наблюдается поразительное сходство. Строение уха, глаз, кожи человека очень сходно со строением этих органов у человекообразных обезьян. Красные кровяные клетки этих обезьян не разрушаются в человеческой крови, как это происходит с кровью низших обезьян; 4 группы крови, характерные для человека, найдены и у шимпанзе, есть общие паразиты (например, головная вошь), общие болезни, обнаружено поразительное сходство хромосомного аппарата. Все это доказывает несомненное родство человека и человекообразных обезьян.

    Обезьяны имеют хорошо развитый головной мозг, в том числе полушария переднего мозга. У человека и обезьян совпадают сроки беременности и закономерности зародышевого развития. С возрастом у обезьян выпадают зубы, седеют волосы. Важным свидетельством животного происхождения человека является развитие признаков далеких предков (волосатость тела, внешний хвост, многососковость) и недоразвитые, утратившие функциональное значение органы и признаки, которых у человека насчитывают свыше 90 (ушные мышцы, дарвинов бугорок на ушной раковине, полулунная складка внутреннего угла глаза, аппендикс и др.).

    Самое большое сходство с человеком по таким признакам, как пропорции тела, относительно короткие верхние конечности, строение таза, кисти и стопы, имеет горилла; шимпанзе похожа на человека особенностью строения черепа (большая округленность и сглаженность), размерами конечностей. Орангутанг, как и человек, имеет 12 ребер. Но это не значит, что человек происходит от какого-либо из нынешних видов обезьян. Эти факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны имели общего предка, давшего ряд ответвлений, и эволюция шла в разных направлениях.

    Научное изучение интеллекта обезьян началось с Ч. Дарвина. Ему принадлежит книга, которая и в наши дни остается классической в своей области,- “О выражении ощущений у человека и животных” (1872). В ней, в частности, показано, что мимика обезьян сходна с человеческой. Дарвин считал это следствие сходства мускулатуры лица у приматов.

    Он же определил, что мимика, выражение эмоций являются, можно сказать, средством коммуникации. Дарвин заявил и о такой подробности: человекообразная обезьяна способна мимически выражать почти все человеческие эмоции, кроме изумления, удивления и отвращения.

    Многие неврологические заболевания человека и шимпанзе и даже других обезьян очень сходны. Сравнительно недавно стало известно, что обезьяна – единственное животное, которое с успехом используется в психиатрических исследованиях: при изучении модели изоляции, фобии, депрессии, истерии, неврастении, аутизма и других черт шизофрении. Удовлетворительную модель психоза человека можно получить при “социальной” изоляции обезьян.

    В настоящее время получены важные результаты, уже используемые в практике, по изучению на низших обезьянах модели депрессии человека. Разнообразные формы глубокой депрессии у обезьян, как правило, развивались в результате разлучения обезьян с объектом привязанности, например малыша с матерью, что отражалось тяжело на обоих. Симптоматика депрессии у обезьян во многом параллельна подобным состояниям у детей и взрослых людей: подавленное настроение, расстройство сна, отсутствие аппетита, явное снижение двигательной активности, потеря интереса к играм. Показано, что у детенышей разных видов макак, изолированных от сверстников или от матерей, так же, как у самих самок, развиваются нарушения клеточного иммунитета наподобие тех, которые происходят у взрослых людей после тяжелой утраты. Состояние депрессии у обезьян может длиться годами, а главное, уже во взрослом состоянии животное оказывается биологически неполноценным, излечить же его чрезвычайно трудно. Разлучение вызывает не только депрессию, но и другие расстройства, всякий раз связанные с “персональной” историей жизни каждого индивида.

    Эмоции обезьян (не обязательно высших, но и низших!) не просто сходны с человеческими. Они нередко “по-человечески” проявляются, сердце у раздраженного павиана готово выскочить из груди, но он скрывает свое возмущение от других, “спокоен”, заторможен, и, наоборот, животное недвусмысленно угрожает противнику, демонстрирует грозные клыки и резко поднимает брови, а изменения в вегетативных функциях отсутствуют. (Можно отметить, что и артериальное давление, и электрокардиограмма, частота сердцебиений у обезьян такие же, как и у человека).

    Высшие обезьяны поддаются гипнозу, который можно у них вызвать обычными методами. Недавно показано, что гориллы преимущественно используют правую руку, а это говорит об асимметрии мозга у обезьян, аналогичной ассиметрии мозга человека.

    Особенно большое неврологическое и поведенческое сходство человека и высших обезьян установлено в младенчестве и в детском возрасте. Психомоторное развитие у детеныша шимпанзе и ребенка протекает одинаково.

    Уникальна неподвижность уха обезьян и человека, почему им приходится, чтоб лучше слышать, одинаково поворачивать голову в сторону источника звука. Доказано, что шимпанзе различает 22 цвета, до 7 оттенков одного тона. Есть данные о сходстве у высших приматов обоняния, вкуса, осязания и даже восприятия веса поднимаемых тяжестей. Изучая различных представителей позвоночных, физиологи прослеживают путь развития и постепенного усложнения высшей нервной деятельности животных, их способность сохранять в памяти, выработанные условные рефлексы.

    Можно сказать, что человек, шимпанзе и орангутанг – единственные из всех существ на Земле, узнающие себя в зеркале! Авторы говорят о наличии у узнающих себя обезьян элементарных представлений о собственном “я”. Многие считают самоузнавание высшей формой ассоциативного поведения в животном мире. Шимпанзе в разных ситуациях принимает наиболее адекватное решение: великолепно пользуется рычагом, ключом, отверткой, палкой, камнем и другими предметами, ищет и находит их, если они не лежат под рукой.

    3. РАЗЛИЧИЯ СТРОЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ

    Наряду со сходством человек имеет определенные отличия от обезьян.

    У обезьян позвоночник дугообразный, а у человека он имеет четыре изгиба, придающие ему S-образную форму. У человека более широкий таз, сводчатая стопа, смягчающая сотрясение внутренних органов при ходьбе, широкая грудная клетка, соотношение длины конечностей и развития отдельных их частей, особенности строения мышц и внутренних органов.

    Ряд особенностей строения человека связан с его трудовой деятельностью и развитием мышления. У человека большой палец на руке противопоставлен другим пальцам, благодаря чему рука может выполнять разнообразные действия. Мозговая часть черепа у человека преобладает над лицевой в связи с большим объемом головного мозга, достигающего примерно 1200- 1450 см3 (у обезьян – 600 см3), на нижней челюсти хорошо развит подбородок.

    Большие отличия обезьян от человека обусловлены приспособлением первых к жизни на деревьях. Эта особенность, в свою очередь, ведет ко многим другим. Существенные отличия человека от животных, состоят в том, что человек приобрел качественно новые особенности – способность к прямохождению, освобождение рук и использование их как органов труда для изготовления орудий труда, членораздельную речь как способ общения, сознание, т. е. те свойства, которые тесно связаны с развитием человеческого общества. Человек не только использует окружающую природу, но подчиняет, активно изменяет ее соответственно своим потребностям, сам создает необходимые вещи.

    4. СХОДСТВА ЧЕЛОВЕКА И ЧЕЛОВЕКООБРАЗНЫХ ОБЕЗЬЯН

    Одинаковое выражение чувств радости, гнева, печали.

    Обезьяны нежно ласкают детенышей.

    Обезьяны заботятся о детях, но и наказывают их за непослушание.

    У обезьян хорошо развита память.

    Обезьяны способны использовать предметы природы как простейшие орудия.

    Обезьяны имеют конкретное мышление.

    Обезьяны могут ходить на задних конечностях, опираясь на руки.

    На пальцах у обезьян, как у человека, ногти, а не когти.

    У обезьян 4 резца и 8 коренных зубов — как у человека.

    У человека и обезьян общие болезни (грипп, СПИД, оспа, холера, брюшной тиф).

    Человек и обезьяны имеют общих паразитов (головная вошь).

    У человека и человекообразных обезьян сходное строение всех систем органов.

    Биохимические доказательства близости человека и обезьян:

    степень гибридизации ДНК человека и шимпанзе равна 90-98 %, человека и гиббона — 76 %, человека и макаки – 66 %;

    Цитологические доказательства близости человека и обезьян:

    у человека 46 хромосом, у шимпанзе и мартышек по 48, у гиббонов – 44;

    в хромосомах 5-й пары хромосом шимпанзе и человека имеется инвертированный перицентрическии участок

    Все перечисленные факты свидетельствуют о том, что человек и человекообразные обезьяны произошли от общего предка и позволяют определить место человека в системе органического мира Человек относится к типу хордовых, подтипу позвоночных, классу млекопитающих, виду человек разумный.

    Сходство между человеком и обезьянами является доказательством их родственности, общности происхождения, а отличия – следствием разных направлений эволюции обезьян и предков человека, особенно влияния трудовой (орудийной) деятельности человека. Труд-ведущий фактор в процессе превращения обезьяны в человека.

    На эту особенность эволюции человека обратил внимание Ф. Энгельс в сочинении “Роль труда в процессе превращения обезьяны в человека”, которое было написано в 1876-1878 гг. и опубликовано в 1896г. Он впервые проанализировал качественное своеобразие и значение общественных факторов в историческом становлении, человека.

    Решительный шаг для перехода от обезьяны к человеку был сделан в связи с переходом наших древнейших предков от хождения на четвереньках и лазания к прямой походке. В трудовой деятельности развилась членораздельная речь и общественная жизнь человека, вместе с которыми, как говорил Энгельс, мы вступаем в область истории. Если психика животных обусловлена только биологическими законами, то человеческая психика является результатом общественного развития и воздействия.

    Человек – социальное существо, создавшее величественную цивилизацию.

    БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

    1. Панов Е.Н. Зыкова Л.Ю. Поведение животных и человека: сходство и различия. Пущино-на-Оке, 1989.

    2. Сифард P.M., Чини Д.Л. Разум и мышление у обезьян // В мире науки. 1993. № 2-3.

    3. Столяренко В.Е., Столяренко Л.Д. «Антропология – системная наука о человеке», М.: «Феникс», 2004.

    4. Хомутов А. «Антропология», М.: «Феникс», 2004.

    5. Хрестоматия по зоопсихологии и сравнительной психологии: Учебное пособие / Сост. М.Н. Сотская МГППУ, 2003.

    6. Хрисанфова Е.Н., Перевозчиков И.В. «Антропология. Учебник. Издание 4», М.: МГУ, 2005.

    7. Ярская-Смирнова Е.Р., Романов П.В. «Социальная антропология», М.: социальная защита, 2004.

    Поможем написать работу на аналогичную тему

    Научное изучение интеллекта обезьян началось с Ч. Дарвина. Ему принадлежит книга, которая и в наши дни остается классической в своей области,- “О выражении ощущений у человека и животных” (1872). В ней, в частности, показано, что мимика обезьян сходна с человеческой. Дарвин считал это следствие сходства мускулатуры лица у приматов.

    На главную

    Опирающиеся на четыре конечности лемуры, а также большинство обезьян наподобие мартышек сохранили исходное строение древних [2,6] приматов. У них длинная спина, короткая и узкая грудная клетка, длинные и тонкие бедренные кости, задние конечности не короче передних. Живут эти звери преимущественно на деревьях, бегая или прыгая по веткам. Длинный хвост играет роль руля или балансира во время прыжков. У обезьян, ведущих наземный образ жизни, например у бабуинов, хвосты обычно намного короче[3].

    У человекообразных обезьян и медлительных полуобезьян хвостов нет[5]. У орангутангов и других человекообразных обезьян спина короче, грудная клетка шире, тазовые кости более прочные. Это черты, связанные с вертикальной позой. Руки длиннее ног, особенно у таких видов, как гиббоны и орангутанги, которые передвигаются за счет махов рук (брахиации).

    Строение рук и ног у приматов связано с их образом жизни (рис.1)[5]:

    . Рука паукообразной обезьяны с очень коротким большим пальцем характерна для видов, передвигающихся с помощью махов рук. 2. Гиббон: короткий противопоставленный большой палец руки удален от остальных, участвующих в захвате при брахиации. 3. Горилла: большой палец на руке противопоставлен остальным, что способствует точности манипуляций. 4. Макак: короткий противопоставленный большой палец позволяет животным опираться о землю открытой ладонью. 5. Тамарин: длинная ступня и когти на всех пальцах, кроме большого, характерны для всех видов, цепляющихся за ветки деревьев (у остальных обезьян все пальцы снабжены плоскими когтями). 6 Сиаманг и 7 Орангутанг: широкая ступня с длинным, способным к захвату большим пальцем удобна для лазания. 8. Бабуин: длинная изящная ступня удобна для перемещения по земле.

    Рис.1. Конечности Приматов

    Челюсти насекомоядных предков приматов были вооружены многочисленными остроконечными зубами (рис.2)[4]. У стрепсирин, таких как лемуры (1), первый нижний премоляр по форме напоминает клык, а поверхности нижних резцов и клыков лежат в одной плоскости, формируя зубной гребень, такой же, как у галаго. Галаго используют этот гребень во время питания и при грумминге. У листоядных обезьян Старого Света, например у тонкотелов(2), поверхность моляров как бы разделена на квадраты четырьмя острыми выступами, соединенными косыми гребнями, — получается хороший инструмент для перетирания грубого корма. У человекообразных обезьян, в частности у гориллы (3), на нижних молярах по пять выступов, а гребни имеют сложную форму.

    Рис. 2. Общий вид зубов разных видов приматов.

    Гормоны поджелудочной железы, превращение глюкозы в этанол …

    Проблема орудийной деятельности у высших приматов Введение С развитием науки, во второй половине XX-го столетия, список видов, к которым приложимо понятие орудийной деятельности, был существенно расширен. Появилось множество во …

    Концепция ноосферы Введение Концепции современного естествознания — предмет, который объединяет в себе такие понятия как теории, законы, модели, гипотезы и т.д. Все эти понятия можно объединить в одно с …

    Опирающиеся на четыре конечности лемуры, а также большинство обезьян наподобие мартышек сохранили исходное строение древних [2,6] приматов. У них длинная спина, короткая и узкая грудная клетка, длинные и тонкие бедренные кости, задние конечности не короче передних. Живут эти звери преимущественно на деревьях, бегая или прыгая по веткам. Длинный хвост играет роль руля или балансира во время прыжков. У обезьян, ведущих наземный образ жизни, например у бабуинов, хвосты обычно намного короче[3].

    Ссылка на основную публикацию